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;风车是由我们学过的图形组成的，你还能用我们学过的图形，组成其他美丽的图案吗？;用两个同样的长方形能拼成哪些图形呢？;用两个这样的长方形还能拼成一个正方形。;用两个同样的正方形能拼成哪些图形呢？;用四个同样的正方形能拼成哪些图形呢？;用两个同样的平行四边形能拼成哪些图形呢？;用两个同样的三角形能拼成哪些图形呢？;小组合作：用4个和6个相同的三角形分别能拼出什么新
图形？试一试，展示你的成果，并说说是怎么拼的。;拼一拼、试一试：
1.自选平面图形，并用所选的同样的图形拼出其
他平面图形。
2.说一说用了几个什么样的平面图形拼成了一个
新的什么图形，怎么拼的。
3.利用平面图形的特征自主拼图。;用第99页的4个和4个拼一拼。;1.将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开,你能发现什么？;缺了（）块。;;用若干个同样的平面图形可以拼成更大的或者其他的平面图形。许多平面图形之间是有联系的，可以相互转化。;完成本课时的习题。
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