中古时期的亚洲课件高中历史统编版必修中外历史纲要下.pptx

第4课中古时期的亚洲;

1.利用时间轴等梳理阿拉伯帝国和奥斯曼帝国的兴起扩张进

程，通过对比，寻找两大帝国在宗教信仰和政治体制上的相同点，认

识中古时期西亚的典型社会特征。

2.通过中古印度笈多帝国和德里苏丹国的概况对比，概括中古

时期南亚的典型社会特征。

3.寻找中古朝鲜和中古日本发展中的共同因素，认识中古时期

东亚国家的发展深受中国文化的影响。;

1.阅读课文第一子目，完成下列要求。

(1)根据课文，将下列有关阿拉伯帝国兴起和扩张的时间轴补充完

整，并结合材料，概括伊斯兰教传播与阿拉伯帝国的关系。结合课文，概括阿拉伯帝国的政治特点。;

阿拉伯半岛

基本统一

622年

7世纪前期

大规模对外扩张;

【答案】①穆罕默德创立伊斯兰教，②穆罕默德在麦地那建立政

权，③建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。

关系：伊斯兰教的传播推动了阿拉伯半岛的统一，促进了阿拉伯帝

国的扩张；阿拉伯帝国的扩张推动了伊斯兰教的传播。

政治特点：最高统治者哈里发掌握政治、军事和宗教大权，实行政

教合一的专制统治。;

(2)阅读课本中的“学思之窗”,提取材料中有关阿拉伯帝国的信

息。结合课文，指出阿拉伯帝国在沟通世界贸易中的作用。

【答案】信息：巴格达城市繁荣；阿拉伯帝国的对外贸易范围广

泛；市场上的商品种类丰富；商品中的奢侈品不少，也有普通生活用品，商品贸易逐渐深入日常生活；广泛实行奴隶制度。

作用：阿拉伯商人的活动连接了欧亚非三大洲，是东西方贸易的桥

梁。;

(3)结合所学知识，列举阿拉伯帝国的文化成就。(至少两例)根据课

文并结合所学知识，指出阿拉伯帝国对世界文化的主要贡献，并概括阿拉伯帝国文化繁荣的原因。

【答案】成就：《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝；《医学集

成》《医典》等长期被欧洲医学界奉为经典；改造印度人的计数法，形成阿拉伯数字。

贡献：阿拉伯帝国成为东西方文化交流的桥梁；促进了东西方文化

的融合；将中国的造纸术、印度的数字等传入欧洲，促进了西欧文化的发展。;

原因：①政治稳定，统治者推行相对开明的文化政策；②经济繁

荣??对外经济交流频繁；③被征服地区有深厚的文化积淀；④阿拉伯人善于学习，广泛吸收被征服地区的文化，融合东西方文化并积极创新。;

【答案】①逐步征服小亚细亚；②征服巴尔干和东南欧部分地区；

③灭亡拜占庭帝国，定都伊斯坦布尔(君士坦丁堡);④征服西亚和北非部分地区，建立地跨亚非欧三洲的大帝国。;

(2)结合课文和地图，回答下列问题：奥斯曼帝国在政治体制和宗

教信仰上与阿拉伯帝国有哪些相似点?奥斯曼帝国对东西方交流产生了哪些影响?

【答案】相似点：都是政教合一的国家；都信仰伊斯兰教。对东西

方交流的影响：首都伊斯坦布尔是东西方经济文化交流的中心；奥斯曼帝国控制了连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，东西方之间的贸易受到一定影响。;

国家;

2.根据下面材料，概括中古时期南亚印度的社会特点。

材料“德里苏丹”及其统治集团虽然不是阿拉伯人，但他们却是

阿拉伯伊斯兰文明的崇拜者与传播者……外族的统治与伊斯兰教的传入，使得民族隔阂与宗教隔阂交织在一起，造成了穆斯林与印度教徒的长期对立。但由于信仰两教的广大群众有着共同的阶级利益，也就能够相互宽容乃至联合。

——李世安《世界文明史》

【答案】社会特点：多种民族、宗教、文化并存，呈现多元化特

点；民族和宗教矛盾长期存在；阶级矛盾突出。;

中央集权体制

开始瓦解

12世纪末

10世纪

②;

【答案】①大化改新，模仿中国建立中央集权国家；②源赖朝建立

幕府，日本进入幕府政治时期。

特点：经济上，形成庄园制。政治上，武士集团形成；12世纪末，

日本进入幕府统治时期，以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号，以将军为首的幕府掌握实权，将军与武士结成主从关系。;

【答案】

李成桂自立为王，迁都

汉城，改国号为朝鲜

14世纪末16世纪末-

中朝共抗日本侵略，取得胜利;

举例说明：政治，新罗时期模仿中国建立中央集权国家，高丽王朝

仿效唐朝，设三省六部，实行科举制度等；经济，推行土地国有；文化，中国的儒家经典和辞章之学广为传播。;;

一、选择题

1.下列所示的三幅图为某校高一学生学习历史课程时制作的信息

图片，其探究的文明是();

【解析】据材料并结合所学知识可知，阿拉伯人改进和传播阿拉伯

数字，在东西方文化的交流过程中起着桥梁和纽带作用，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，故D项正确。;

2.某学者称：“如果以事态发展的影响为标准，那么,穆罕默德

无疑是历史上的一位巨人。”下列能够说明这一看法的历史依据是

()

①创立了伊斯