初中数学教学课件：专题六 几何探究题（类型2 类比性探究问题）.pptx

专题六几何探究题

;1.在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，点P是射线BD上一动点，以AP为边向右侧

作等边△APE，点E的位置随着点P的位置变化而变化.

（1）如图①，当点E在菱形ABCD内部或边上时，连接CE，BP与CE的数量关

系是，CE与AD的位置关系是；

;（2）当点E在菱形ABCD外部时，（1）中的结论是否还成立？若成立，请予以

证明；若不成立，请说明理由（选择图②，图③中的一种情况予以证明或

说理）.

（3）如图④，当点P在线段BD的延长线上时，连接BE，若AB＝，BE＝，

求四边形ADPE的面积．;解：（1）BP＝CE，CE⊥AD；

【解法提示】如解图①，连接AC.∵四边形ABCD是菱形，∠ABC＝60°，

∴AB＝AD＝BC＝CD，△ABC，△ACD都是等边三角形，∠ABD＝∠CBD＝30°，

∴AB＝AC，∠BAC＝∠CAD＝60°.

∵△APE是等边三角形，∴AP＝AE，∠PAE＝60°.

∴∠BAC＝∠PAE，∴∠BAP＝∠CAE，

在△BAP与△CAE中，

，

;∴△BAP≌△CAE（SAS），

∴BP＝CE，∠ABP＝∠ACE＝30°，

延长CE交AD于点H，

∵∠CAH＝60°，∴∠CAH＋∠ACH＝90°，

∴∠AHC＝90°，即CE⊥AD.;（2）成立.

证明：选择图②，如解图②，连接AC交BD于点O，CE交AD于点H.当点P在线段OD上（不包括O点）时，

∵四边形ABCD是菱形，∠ABC＝60°，

∴AB＝AD＝BC＝CD，∠ABD＝∠CBD＝30°，

∴△ABC，△ACD都是等边三角形，

∴AB＝AC，∠BAC＝∠CAD＝60°，

∵△APE是等边三角形，

∴AP＝AE，∠PAE＝60°，;∴∠BAP＝∠CAE.

在△BAP与△CAE中，

，

∴△BAP≌△CAE（SAS），∴BP＝CE，∠ABP＝∠ACE＝30°.

∵∠CAD＝60°，∴∠AHC＝90°，即CE⊥AD.

（当点P在BD延长线上时，证明方法同第一种情况．）;（3）如解图③，连接AC，CE，AD与CE交于点H，由（2）可知△BAP≌△CAE，EC⊥AD，

在菱形ABCD中，AD∥BC，∴EC⊥BC，

在Rt△BCE中，

∵BC＝AB＝，BE＝，

∴EC＝＝8，∴BP＝CE＝8，

∵AC与BD是菱形的对角线，∴∠ABD＝∠ABC＝30°，AC⊥BD，

∴BD＝2BO＝2AB·cos30°＝6，OA＝AB＝，;∴DP＝BP－BD＝8－6＝2，OB＝OD＝BD＝3，

∴OP＝OD＋DP＝5???

在Rt△AOP中，AP＝，

∴S四边形ADPE＝S△ADP＋S△AEP＝.;2.在△ABC中，AB＝AC，CG⊥BA交BA的延长线于点G.

特例感知：

（1）将一等腰直角三角尺按图①所示的位置摆放，该三角尺的直角顶点为F，

一条直角边与AC重合，另一条直角边恰好经过点B.通过观察、测量BF与

CG的长度，得到BF＝CG.请给予证明．;猜想论证：

（2）当三角尺沿AC方向移动到图②所示的位置时，一条直角边仍与AC边重合

，另一条直角边交BC于点D，过点D作DE⊥BA，垂足为E.此时请你通过观

察、测量DE，DF与CG的长度，猜想并

写出DE，DF与CG之间存在的数量

关系，并证明你的猜想．

联系拓展：（3）当三角尺在图②的基础上沿AC方向继续移动到图③所示的位置

（点F在线段AC上，且点F与点C不重合）时，请你判断（2）中的猜想是否仍然

成立？（不用证明）;（1）证明：∵∠F＝∠G＝90°，∠FAB＝∠CAG，

AB＝AC，∴△FAB≌△GAC（AAS），∴BF＝CG；

（2）解：结论：CG＝DE＋DF.

证明：如解图①，连接AD.

∵S△ABC＝S△ABD＋S△ADC，DE⊥AB，DF⊥AC，CG⊥AB，

∴·AB·CG＝·AB·DE＋