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摘要《蜜蜂》是一篇关于研究昆虫行为及其性质的教学文章通过实验发现，蜜蜂有识别方向的能力，从而解决了人们在辨别方向上的困扰此外，文章还介绍了蜜蜂如何进行导航，并解释了为何实验后蜜蜂仍然能够找到家整个文本主要围绕实验原理和蜜蜂行为进行了深入探讨，具有很高的学术价值
《蜜蜂》的教学设计
《蜜蜂》的教学设计
一、学习目标
1、认识“试、验、证”等10年生字。会写“论、试、验”等14个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等词语。
2、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
3、理解课文内容，经历探究蜜蜂区分方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
4、通过查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。
二、教学重难点
1、有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。
2、理解课文内容，经历探究蜜蜂区分方向能力的试验过程，激发学生动手探究自然奥秘的兴趣。
三、教学准备
1、生字词卡片
2、师生共
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