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第六单元 百分数

一、百分数的意义和写法

1、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

百分数是指的两个数的比，因此也叫百分率或百分比。百分数通常不写成分数形式，而采用百分号“%”，百分数后面不能带单位名称。

2、百分数和分数的相同点与不同点：

相同点：都可以表示两个量之间的关系。

不同点：百分数只能表示两个量之间的关系，不能表示具体的数量，所以不能带单位；分数不仅可以表示两个数的关系，还可以表示具体的数，表示具体数时可以带单位。

3、百分数的读法和分数的读法大体相同，也是先读分母，后读分子，但要注意读百分数的分母时，不能读成一百分之几，而只能读作“百分之几”

4、百分数的写法：通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。二、百分数和分数、小数的互化

（一）百分数与小数的互化：

1、小数化成百分数：把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。

2.百分数化成小数：把小数点向左移动两位，同时去掉百分号。

（二）百分数的和分数的互化1、百分数化成分数：

把百分数改写成分母是否100的分数，再化简。2、分数化成百分数：

①用分数的基本性质，把分数改写成分母是100的分数，再化成百分数。

②当分数不能直接改写成分母是100的分数时，先把分数化成小数（除不尽时，通常保留三位小数），再把小数化成百分数。

（三）常见的分数与小数、百分数之间的互化

=0.2=

=

0.2

=

20%

=

0.4

=

40%

=

0.6

=

60%

=

0.8

=

80%

=

0.625

=

62.5%

=

0.125

=

12.5%

=

0.375

=

37.5%

=

0.875

=

87.5%

2 =0.5=50% 5 8

1 2 1

4 =0.25=25% 5 8

3 3 3

4 =0.75=75% 5 8

1 4 7

16 =0.0625=6.25% 5 8

1 2 3

=0.04=4﹪ =0.08=8﹪ =0.12=12﹪

25 25 25

4

=0.16=16﹪

25

三、用百分数解决问题

（一）一般应用题

1、常见的百分率的计算方法：

①合格率=合格产品数?100% ②发芽率=

发芽种子数?100%

产品总数 种子总数

③出勤率=

出勤人数?100% ④达标率=

达标学生人数?100%

总人数 学生总人数

⑤成活率=

成活的数量?100% ⑥出粉率=

粉的重量

?100%

总数量 出粉物的重量

一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率、发芽率、命中率、优秀率等最多能达到100%，出米率、出油率、出粉率、含盐率、含糖率等达不到100%，完成率、增加了百分之几、提高了百分之几等可以超过100%。

2、已知单位“1”的量（用乘法），求单位“1”的百分之几是多少的问题：数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同：

分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量

分率前是“多或少”的意思：单位“1”的量×（1±分率）=分率对应量

3、未知单位“1”的量（用除法），已知单位“1”的百分之几是多少，求单位“1”。解法：（建议：最好用方程解答）

方程： 设未知量即单位“1”的量为X，根据数量关系式列方程解答。

算术（用除法）： 分率对应量÷对应分率=单位“1”的量4、求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题：

两个数的相差量÷单位“1”的量×100%

（二）、折扣

1、折扣：商品按原定价格的百分之几出售，叫做折扣。通称“打折”。几折就表示十分之几，也就是百分之几十。

8

例如八折= =80﹪,六折五=0.65=65﹪

10

2、一成是十分之一，也就是10%。三成五就是十分之三点五，也就是35%“几成”就是十分之几，也就是百分之几十。 如：五成表示（50）%“折扣”表示某种商品降价的幅度。如：75折就表示现价是原价（75）%