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计算机科学与技术专业培养方案

一、专业简介

本专业创建于1986年，1994年开始招收本科生，2003年取得硕士学位授予权，20

10年取得一级学科硕士学位授予权，是国家级特色专业；拥有矿山信息化河南省高等学

校重点学科开放实验室、矿山信息化河南省高校工程技术研究中心、现代服务业河南省

高校工程技术研究中心、河南省创新方法培训基地、河南省制造业信息化服务中心等科

研平台。本专业属于国家战略需求与区域经济社会发展所需紧缺人才专业，与战略性新

兴产业密切相关，是学校的优势特色专业，已累计为国家和地方经济建设以及煤炭行业

培养了3600多名高素质人才，现有在校生900余人。

二、培养目标

本专业注重培养具有良好科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德，数理基础

扎实、掌握计算机科学与技术基础理论知识和专业技能，具有综合应用相关知识设计、

开发复杂计算机软硬件系统和计算机应用系统能力，具有较强的创新意识、计算思维能

力、工程实践能力和科学研究能力，具有较好的国际视野、团队协作精神、创新创业意

识、沟通协调跨领域合作能力、终身学习能力的计算机专业高素质应用型人才，为区域

经济和行业发展服务。在信息企业、政府的信息技术部门从事计算机软硬件系统的设计、

开发、运营和维护等工作，并能够胜任相关部门的技术和领导职务。

三、毕业要求

本专业学生应系统地掌握计算机硬件、软件及计算机应用的基本理论和应用技术，

能应用专业知识和技能解决实际问题，通过计算机技能的基本训练，培养严谨的科学素

养和分析解决问题的思维能力，并具有一定创新精神和研究开发能力，成为适应计算机

行业发展及其应用的、具有综合能力的高素质专业应用人才。

毕业生应达到以下在知识、能力和素质等方面的要求：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机领域复

杂工程问题。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通

过文献研究分析计算机领域复杂工程问题，以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对计算机领域复杂工程问题的解决方案，设计

满足特定需求的软硬件系统相关模块、算法，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑

社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对计算机领域复杂工程问题进行研究，

包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.使用现代工具：能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的软

硬件技术、资源、现代工程工具和信息检索工具，对复杂工程问题进行评估和模拟，并

能够理解其局限性。

6.工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机专业

工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解

应承担的责任。

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对计算机领域复杂工程问题的专业工程实

践对环境、社会可持续发展的影响。

8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机工程实践中理解

并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.个人和团队：在工程与社会实践中，能够在多学科背景下的团队中承担个体、团

队成员以及负责人的角色。

10.沟通：能够就计算机领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和

交流，包括撰写报告和设计文档、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具有一定国际视

野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.项目管理：理解并掌握计算机领域相关工程项目的管理原理与经济决策方法，

并能在多学科环境中应用。

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应计算机技术快

速发展的能力。

四、主干学科与交叉学科、专业核心课程、课程平台及学分比例

1．主干学科与交叉学科

计算机科学与技术、软件工程。

2．专业核心课程

高级语言程序设计、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网

络（省级精品资源共享课程）、数据库系统概论（MOOC课程）、微机原理与接口技术、

2

人工智能、编译原理、深度学习基础与实践、软件工