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走进舟山渔船
四年级第一学期第一次主题活动
设计意图：
沈家门渔港面临东海，背靠青龙白虎两山，构成了一条长约十里，宽约半里的天
然避风良港，是中国最大的天然渔港。早在清朝中期便形成了热闹的街市，素有“小上
海”、“活水码头”之美誉。这里常年万船穿梭。每逢渔汛，沿海十几个省市的几十万
渔民云集港内，桅樯林立，鱼山虾海，形成了一道独特的海岛渔港景观。入夜，渔灯齐
放，繁星如织，美不胜收。作为沈家门的孩子了解渔船、认识渔船是必须的，所以，这
次我们的综合实践课题是走进渔船世界。这次综合实践课的目标是让学生了解舟山渔船
的变迁，了解现在和过去的渔船。通过综合实践活动，提高孩子的查资料、调查、采访、
动手制作等综合能力。
目标：
1、让学生了解渔船的变迁，了解渔船的现在和过去。
2、通过调查、访问等多种途径，了解渔船文化。
3、通过综合实践活动，提高孩子的查资料、调查、采访等综合能力。
4、培养学生热爱家长，传承家乡文化的热情。
活动年级：
四年级全体学生。
活动安排：
启动周：第三周
内容：
确定课题研究的内容：
1、舟山渔船的历史变迁。
2、认识渔船。
3、知晓渔船文化。
4、了解渔船上的人员分工。
6、渔船作品大展示。
确定课题研究的方式：采访、调查、动手制作等。
各小组确定研究内容。
阶段性指导周：第四周——第六周
1
1、对于各小组的研究内容进行汇报，各小组提出意见，老师提出改进方法。
2、提出下阶段研究内容。
汇报周：第七周
各小组汇报研究内容。
走进舟山渔船（启动课）
一、课题的引出
1、同学们，我们沈家门被称为世界渔港，漫步滨港路，你看到的最多的是什么？
（渔船）我们一起来欣赏一下，（课件展示）
2、作为渔家的孩子，我们对渔船又了解多少呢？（学生）
3、诗歌，曾经有一位诗人写下这样一首诗，我们一起来欣赏一下《童年的渔船》
曾有多少漆黑的冬去春来，年又一潮起潮落，风吹雨童年的梦想
夜晚年打终将实现
我和母亲伫立海刺眼的光束射向曾经的渔船慢慢改革开放的春风
边岸边腐烂把渔船吹向了大
远处的渔火愈闪依然是母亲的笑点点渔火装满了洋彼岸
愈亮脸童年富裕起来的渔家
照亮了母亲的笑钢铁的甲板取代渔船承载着渔家人
脸木船人的期盼借卫星传递平安
满舱的收获压低厚厚的跳板安装渔火却把我童年
木船了护栏的梦想点燃
颤颤的跳板送父
亲上岸
从这首诗中，你感受到什么？
今天就让我们走进渔船的世界，去了解它，认识它。（板书课题）
二、确定研究的内容。
对于渔船，我们可以研究它的哪些内容呢？（学生四人小组讨论）
1、渔船的历史变迁。
2、认识渔船。
3、认识渔具
4、渔船文化。
2
5、渔船上不同的人员分工
6、渔船作品大展示。
三、研究的方法。
1、如果想要研究以上内容，我们可以用什么方法？（上网、海边观看、去博物馆了解、
去船模制造厂采、问身边的亲人等）
四、成立研究小组、各小组确定研究内容。
1自由分组
现在请同学们自由分组，分组以六人为主，最多只能有七个人。并各组选定组长。
2、制定计划
各小组制定计划，想想在这次活动中你要做一些什么？
3、小组汇报计划
4、小组成员进行合理分工
表格（据计划
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