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设计色彩总结三篇

篇一：设计色彩总结

这个次的设计色彩的学习课程，我们主要学习的是色彩的构成要素、色调、

色彩心理、形与色彩、色彩的质感、色彩的多维变化以及印刷与数码设计的色彩。

从美术学方面说，平面构成、立体构成、色彩构成，简称“三大构成”，再

简称“构成”。它是艺术设计专业主要的必修基础课程，它是艺术设计理论与实

践学习、启发和培养创新能力的起步。它是方法论范畴的以理论为主导的艺术设

计思维训练的主要途径。它的价值体现与它的基础性、科学性、创新性、人文性、

和实践性。总之这门课程的主要目的是：熟悉艺术设计的要素与技法，培养学生

的感知和创新能力。

艺术设计是一个有目的是创意活动，是指把一种规划、设想，通过视觉方式

传达出来的活动过程。它的核心内容包括构思的形成、视觉传达的方式与具体应

用，这就是要求色彩构成的理论研究有实践指导的可能性，不能为了构成而构

成。、

而色彩构成是艺术设计的一部分，我们看到许多构成式的设计，最全面的范

文参考写作但构成设计不等于设计。在很多人眼里，学了构成就等于学了设计，

这是十分肤浅的简介。色彩构成是启发与实验的教与学的形式，而设计创意切莫

把色彩构成看成是解题的方程式。色彩存在的多元化形式。色彩是广义的、多元

化的，色彩与空间、形态。光影，眼睛分不开，而具体的色彩在视觉上的反应是

具象与抽象的结合体。

这期中我们了解了，色彩的主要构成要素。包括光与色的关系、光源色温、

光源显色性、三原色、补色、色彩的表示方法和色彩的三属性。在第一节课上，

我们学了光和色的三原色和24色相环。了解了补色的界定方法，即凡两种光色

相加呈白光，颜色相混呈现黑色，这两种色光或者两种颜色为互补色。色彩的表

示方法现在目前国际上普遍采用的是孟菲斯色立体作为颜色的分类和标定的办

法。色彩的三属性是指色彩具有的色相、明度、纯度三种性质。三属性是界定色

彩感官识别的基础。色彩有色调变化，而这种色调倾向就叫色相。我们认识的基

本色相为：红、橙、黄、绿、蓝、紫。在色彩理论中常用色环表示色相系列。明

度是指颜色的明亮程度。色彩的明度，和它表面色光的反射率有关。物体表面的

光反射率越大，对视觉刺激的程度就越大，看上去就越亮，这一颜色的明度就越

高。纯度是指颜色的鲜艳程度，不同的色相不仅明度不同，纯度也不同。红色是

纯度最高的色相，蓝绿是纯度最低的色相。所以在观察中最纯是红色比最纯的蓝

绿色看上去更鲜艳。

关于色调构成。有色调与和谐、轻重的色调、冷暖的色调、复合色调以及单

色与黑白色调。有关这一节的课程，我们做了一个具体的练习，有轻重对比练习、

冷暖对比练习和纯度的对比练习。

色调构成是建立在有序的基础只上。它是在复杂的自然与人工色彩环境中探

寻有序的色彩组合关系，有序就是和谐、协调、调和、融合的意思是指色彩的秩

序感、相互协调的色彩的比例关系、匀称的物形与色彩构图等。色调有序和谐是

强调对比与调和、变化与统一的规律。是色彩组合上的和谐，是指很相近的类似

色彩的组合；或指相同明暗的不同色彩的组合；或指尖锐对比尔组合在一起的色

彩搭配。色彩组合的和谐包含着力量的平衡与对称。色调的轻重感来自于生活中

的体验。冷色与暖色是依据视觉心理对色彩的感知性分类，对于颜色的性质印象，

大致产生冷暖两个色系。它并非来自物理上的真实温度，而是与我们的`视觉心

理联想有关，是视觉的常规反映。黑白相对与多色彩具有极大的单独性，它是永

恒的对比色；它具有怀旧情结；它易于和谐；它是强调光影的色调。

色彩心理包括正负色、色彩的节奏、色彩的情趣与意境、和色彩的视觉心理

反差。可以说色彩既有科学性又具有感情性。或喜，或怒，或猖狂，或沉默，或

冷静。艺术设计师创作作品是时可以说既是色彩的作曲家，又是色彩的演奏家，

借色彩表达来抒发作者内心的感情世界。色彩有欢快的，有悲伤的，有幽默的，

严肃的，也有含蓄的，恬静的，宗教的神秘的等。这些都是色彩的情趣和意境。

色彩的视觉心理反差是运用反传统的色彩表现，色彩的视觉反差运用在设计上还

可以起到广告的作用。

关于色彩的质感构成。我们学习了色彩的视觉质感和常用媒介和色彩的视觉

质感。理论上可以谈论一个色彩面积、大小、位置不同的色相、纯度、明度、的

变化，以及相对应的心理影响，这些相对抽象的色彩元素共同组成色彩的量感，

而与之对应的色彩的视觉质感也是客观存在的。画家常用的色彩媒介有水彩、水

粉、油画颜料等。而我们这个产品设计专业的色彩媒介包括金属、木材、塑料、

玻璃、石材、色彩涂层等。