第七单元_第02课时_1000以内数的读写（课件设计）二年级数学下册人教版.ppt

课后作业homework同学们再见THANKSFORWATCHING探求新知小学数学·二年级（下）·RJ第2课时1000以内数的读写法在具体的数学活动中，理解数的意义，初步体会读数和写数的一般方法。通过数圆点、小棒等活动，使学生理解1000以内数的组成。通过了解生活中的数据信息，使学生感受数在生活中的广泛应用，体会数学的价值。正确读、写1000以内的数。以数的组成为基础，理解读、写数的本质。培养学生的抽象概括能力和数感。2.说一说。（1）86里面有（?????）个十和（????）个一。（2）68由(?????)个（????）和（?????）个（?????）组成。?三百八十七三百八十八三百八十九三百九十三百九十一三百九十二866十8一1．数一数：在三百八十七后面连续数出5个数。这个数是由几个十和几个一组成？怎么写？怎么读呢？6个十3个一写作：63读作：六十三3.读一读、写一写。利用计数单位感受数的组成及数的读法与写法。下图中一共有多少个圆点？可以先估一估。10个十是一百，这些圆点比一百多。接着怎么数？下图中一共有多少个圆点？我先圈出一百个，再圈出一百个。小丽1列是10个10列10个10是100100352个百3个十5个一2个百3个十5个一合起来是二百三十五。二百三十五还能用其他形式表示吗？下图中有多少个圆点？一共有二百三十五个圆点。100100用小棒表示二百三十五100100305这个数是由2个百、（）个十和（）个一组成的。351000以内的数是由几个百，几个十和几个一组成的。说一说：这个数是由（?????）个百和（????）个十组成的，合起来是多少？这个数是由（4?）个百和（?6?）个十组成的,合起来是（460）说一说：这个数是由（?????）个百和（????）个一组成的，合起来是多少？这个数是由（4?）个百和（5?）个十组成的,合起来是（405）在计数器上拨出235、460、405这三个数。还记得数位顺序表吗？从右往左依次是个位、十位、百位和千位……数位顺序表个位十位百位千位万位······怎样写数呢？在计数器上拨出235、460、405这三个数。写作：235写数时几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，几个就在个位上写几。百位上表示几个百十位上表示几个十个位上表示几个一写法你又发现了什么？在计数器上拨出235、460、405这三个数。写作：460写数时哪个数位上一个也没有，就写0占位。百位上表示几个百十位上表示几个十个位上表示几个一个位上没有用0来占位写法你又发现了什么？在计数器上拨出235、460、405这三个数。写作：405写数时哪个数位上一个也没有，就写0占位。百位上表示几个百十位上表示几个十个位上表示几个一十位上没有用0来占位写法怎样读数呢？什么位置的零要读？读法写作：235读作：二百三十五读数时，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。怎样读数呢？怎样读数呢？什么位置的零要读？读法写作：460读作：四百六十读数时，末尾的0不读。你发现了什么？怎样读数呢？什么位置的零要读？读法写作：405读作：四百零五读数时，中间有0要读出来。你又发现了什么？怎样读数呢？什么位置的零要读？读数时，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；如果中间有一个0就直接读零，末尾无论有几个0都不读。读数时，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几；如果中间有一个0就直接读零，末尾无论有几个0都不读。读数和写数时都从最高位起；写数时几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，哪一个数位上一个数都没有，就写0占位。运用直观模型，深入感知1000。圈一圈、数一数、写一写。有多少个彩色圆点？有多少个彩色圆点？2001000300400500600700800900100一百一百地圈，看看有多少个一百？1000里有10个百怎么数方便？还可以边圈边标记，不容易弄混。知识总结summary课后作业homework同学们再见THANKSFORWATCHING探求新知01.学习目