卡子湖学校课件制作大赛组织方案.docx

海子沿乡卡子湖学校

双语组课件制作比赛策划书

海子沿乡卡子湖学校

海子沿乡卡子湖学校双语组课件制作比赛策划书

为了大力推进多媒体在教学中的应用，提高教师对现代化教学设备的应用能力，广泛动员汉语组教师积极开展多媒体课件的研究与制作，激发教师在教学过程中运用现代教育技术手段的主动性和积极性，切实提高我校多媒体开发和建设课程的整体水平，特开展海子沿乡卡子湖学校。为了做好此次比赛的组织工作，现将本次比赛方案商定如下：

一、指导思想

面向现代化，以计算机技术和网络技术为基础，提高教师多媒体课件制作水平，增强教师现代化教育教学能力，建设高素质的教师队伍，适应新时代，紧跟新形势，推进教育教学改革不断向前。

二、组织机构

汉语组 评委组负责所有参赛课件的评审工作。评委组：

组 长：木拉提副组长：木 沙

成 员：叶尔兰 加那尔别克 布丽布丽汗 沙里达那提沙拉瓦提

三、竞赛要求

参赛的多媒体教学课件，必须结合本人的教学实际自己制作

（可以利用网络素材），以一节课作为一个基本单元。课件制作软件不限，参赛课件应具备以下基本条件：

1、有明确的教学目的、教学对象，教学设计科学，符合教学规律，教学效果好；

2、教学内容严谨、层次清楚，教学方法、教学模式上有创新，注重培养学生自主学习能力，提高学生实践能力和创新能力；

3、较好地运用现代教学理论和现代信息技术，注重在教学过程中的实用性和操作简便性；

4、具有推广价值。四、竞赛办法

1、本次竞赛直接进入决赛。

2、课件征集范围

主要面对双语组教师，其他学科教师如感兴趣亦可参

加。

五、奖励办法

一等奖一名 鼓励奖两名

海子沿乡卡子湖学校

授课人年级

授课人

年级

时间

班级课题

年

月

日

学

序号

科

评价项目

评

价

要

点

评价等级

A

4

B

3

C

2

D

1

得分

小计

1

教学目的

(12分)

结合实际,明确具体

2

教学内容

(24分)

3

教学方法

(20分)

4

教学程序

(12分)

5

教学素质

(20分)

教学效果

(12分)

培养能力,注重创新

4

3

2

1

思想教育,明确得体

4

3

2

1

重点突出,难点突破

8

6

4

2

层次清楚,过渡自然

6

4

2

1

知识准确,分析透彻

6

4

2

1

密度适中,安排得当

6

4

2

1

启发引导,面向全体

4

3

2

1

注重直观,激发兴趣

4

3

2

1

方法灵活,运用得当

4

3

2

1

依据内容,教具合理

4

3

2

1

电教手段,熟练规范

4

3

2

1

教学思路,清晰自然

3

2

1

0

打破常规,构思新颖

3

2

1

0

课堂结构,安排有序

3

2

1

0

教学时间,分配合理

3

2

1

0

语言准确,形象生动

4

3

2

1

板书设计,规范美观

4

3

2

1

驾驭课堂,得心应手

4

3

2

1

例练编写,恰到好处

4

3

2

1

教态自然,情绪饱满

4

3

2

1

课堂气氛,生动活泼

3

2

1

0

学生活动,主动积极

3

2

1

0

不同学生,都有提高

3

2

1

0

任务完成,圆满出色

3

2

1

0

总分

评委签字