只有一个地球》同步练习及答案.docVIP

只有一个地球》同步练习及答案

《只有一个地球》测试题

一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。

?

二、一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。?

遨游（áoào）扁舟（piānbiǎn）?

枯竭（ɡūkū）慷慨（kǎiɡài）

三、火眼金睛（辨字组词）。?

葛（）胁（）赌（）莹（）?

蔼（）协（）睹（）萤（）?

四、臭味相投（写近义词）。?

遥望（）适合（）证明（）随意（）?

慷慨（）贡献（）灾难（）节制（）?

五、冤家路窄（写反义词）。?

破坏（）遥远（）渺小（）枯竭（）

慷慨（）奉献（）随意（）造福（）?

六、择优录取（选词填空）。?后果结果成果?

1．不听劝告，（）自负。

2．不听劝告，不会有什么好的（）的。

3．科学家的研究取得了丰硕的（）。

?希望指望愿望

?1．想到月球去居住，（）是好的，但不可能。

?2．我们（）大家都能够重视环境的保护。

3．他这件事没做好，想受表扬是没（）了。

七、巧妙关联（关联词语填空）。

1．地球的资源（）上帝的恩赐，（）经过漫长的地质变化才形成的。

2．（）这些设想能够实现，（）是遥远的事情。

3．（）地球被破坏了，我们（）会别无去处。

4．我们（）要好好保护地球，（）它是我们赖以生存的唯一的家园。

八、方法辨析（指出各句的说明方法）。（填序号）

A．举例子B．打比方C．作比较D．列数字

1．在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（）

2．地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）

3．同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）

4．科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）?

九、内容梳理（课文回放）。?

1．《只有一个地球》一文以__________的形式，从__________的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该__________。?

2．课文从__________引入，接着从__________、__________、__________三个方面来说明__________的事实，最后告诉人们__________的重要性，提醒人们要____________________。

综合能力日日新

十、理解感悟（文章阅读）。

?

（一）

一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。也许，与浩瀚人世相比，这些只不过是一出出不足挂齿的小小杂乱的悲剧而已，但不知几时开始，人类潜意识里有座冰山，人性就变麻木、冷漠、甚至残忍，以肆虐他族之苦，养已欢颜，并引为闲适雅趣。?

生灵何罪之有？?

就因为看不见它流泪流血，?

就因为听不到它呼痛呼救，?

就因为人类比它强大，?

我们就可以任意践踏、蹂躏、摧残？

再微末也是生命，是比人类更加脆弱的生命。

人对世界总是不满意，却从不愿反躬自省，自己为这个世界做了些什么？?

1．用“‖”将短文分为两部分，并概括每部分大意。

第一段：___________________________________________________________________

第二段：__________________________________________________________________

2．文中的哪些词语让我们感受到了人性中的麻木、冷漠、甚至残忍的一面。?

___________________________________________________________________________

3．阅读下面句子，按要求完成题目。?

“目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。”?

（1）这个句子在文中的作用是______________________________________________。

（2）“触目惊心”的意思是_________________________________________________。

（3）从“心寒”“悲哀”两个词语我们能感受到作者是一个什么样的人？

___________________________________________________________________________

（4）将这个句子改写成反问句