苏教版数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法二大单元教学任务单.docx

第六单元100以内的加法和减法二大单元教学任务单

第1课时两位数加一位数（进位）学习任务单

苏教版

小学数学一下

学校

班级

姓名

课题

两位数加一位数（进位）（第1课时）

学习任务

经历探索两位数加一位数（进位）的计算方法的过程，掌握这些加法的口算方法。

重点难点

【学习重点】掌握两位数加一位数（进位）的计算方法。

【学习难点】理解两位数加一位数（进位）的算理。

【预习要领】

1.自学课本P74.例1.的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.算一算，一共有多少只小动物？

2.计算：24+5=24+50=

3.导语：这节课我们来学习两位数加一位数（进位）。（板书课题）

二、【合作探究】

结合例1：又到了一个愉快的周末，小明、小亮和小红约好一起到公园里玩画片，每个人都带来了自己的画片。小明说：“我有9张画片”，小亮说：“我有24张画片”，小红说“我有6张画片”。完成下列任务。

任务一：借助于示意图分析题意

1.仔细观察图片，提出一些数学问题。

2.教师展示算法，做出总结。

3.学生再次回顾算法，选择喜欢的计算方法。

4.总结计算方法。

任务二：尝试多种策略解决问题

在计算24+6的基础上继续探究24+9的计算方法。

1.借助于摆小棒的过程和结果记录理解题意，思考满十进一的计算方法。

2.鼓励学生大胆说说：

3.小组内交流计算方法，借助于对不同算的理解，选出自己最喜欢的。

4.归纳总结方法：_________________________________________________

四、【学以致用】

1.教材P75想想做做第1题。

2.教材P75想想做做第2题。

3.教材P75想想做做第3题。

4.（拓展练习）要租两辆不同的车，最多能坐多少人？最少能坐多少人？

5.（拓展练习）欢欢在计算一个数加9时，错看成了一个数加6，这样得到的结果是38。正确的结果是多少？

答案：

1.

2.101215504245906285

3.37+3=40（张）

4.

5.38－6＝3232＋9＝41答：正确的结果是41。

第六单元第2课时两位数减一位数（退位）学习任务单

苏教版

小学数学一下

学校

班级

姓名

课题

两位数减一位数（退位）（第2课时）

学习任务

掌握两位数减一位数退位减法计算方法，能用合适的方法进行正确的计算。

重点难点

【学习重点】探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程，能用合适的方法进行正确的计算。

【学习难点】理解两位数减一位数(退位)的算理。

【预习要领】

1.自学课本P79.例2的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

【课中学习单】

一、【知识链接】

1.计算，说说你是怎么算的。

47－1=47－40=63－3=

63－30=99－8=99－80=

2.口算大挑战

导语：这节课我们来学习两位数减一位数（退位）。（板书课题）

二、【合作探究】

结合例2：我们一起来看看这三个小朋友是谁，出示课件，听，他们在说什么？（小军说：“我有33张画片。”小华说：“我有30张画片。”小红说：“我有8张画片。”）然后根据图中摆法完成下列任务。

任务一：动手操作，主动