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物联网工程专业培养方案

一、专业简介

物联网是国家重点发展的五大战略性新兴产业之一，教育部于2010年设立物联网

工程本科专业（080905），河南理工大学是第二批获批高校。我校物联网工程专业成立

于2012年4月，同年9月开始招生，现有开放式无线传感器网络实验室、RFID技术与

应用实验室、单片机与嵌入式系统实验室和物联网应用系统集成实验实训实验室，同时

也建成了食品安全溯源科研平台、物联网安全教学科研平台和智能交通科研平台等，拥

有一支教学经验丰富、科研能力强的师资队伍。

二、培养目标

本专业培养具有良好的人文素质和创新精神，系统掌握物联网工程领域的基础理

论、关键技术、基本技能与方法，在物联网信息的获取、传输、处理及应用等方面，具

有较宽广专业知识、较强实践动手能力、较好的国际视野、团队协作精神、创新创业意

识、沟通协调跨领域合作和终身学习能力的高素质应用型人才。学生毕业后可在物联网

技术产业、科研部门、高等院校及其相关领域从事物联网的通信架构、网络协议和标准、

应用系统集成等方面的设计、开发、管理与维护，也可在高校或科研机构从事教学和科

研工作。

三、毕业要求

本专业学生主要学习计算机技术、通信技术和电子信息技术等专业技术基础知识，

注重理论与实践相结合，强化物联网技术应用技能的专业训练，学生毕业时应具备以下

几方面的知识和能力：

1.掌握扎实的物联网系统基本原理、基础知识和主要方法，密切跟踪物联网的前沿

技术、最新理论、发展现状及应用前景，具有与本专业相关的通信、电子、计算机等多

学科知识。

2.能够应用数学、物理学、计算机科学等基本原理，并通过文献检索、资料查询及

现代信息技术获取的信息对智能家居、智能交通、智慧农业等物联网系统进行分析研究

并能获得有效结论。

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3.能够针对物联网应用的需求，提出体现创新意识及考虑人文、社会、安全、法律

和环境等因素的系统设计方案。

4.接受良好的科学思维和科学训练，对物联网应用系统设计问题进行研究，包括设

计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论，同时具备分析及解决

物联网系统复杂问题的科研素养。

5.能够针对物联网应用系统设计问题，选择使用恰当的技术、资源、现代工程工具

和信息技术工具，对物联网应用系统设计成果进行预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价物联网应用系统的工程实践和设

计方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.能够理解和评价物联网专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响，并能采取

措施加以改进。

8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在物联网工程实践中理解并遵守工程

职业道德和规范，履行责任。

9.能够理解团队合作的意义，具有团队合作意识，具有较强的环境适应能力，并能

在多学科背景下的团队中承担个体责任。

10.能够就物联网应用系统的设计问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，

包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，

能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11.能够适应物联网技术领域的长期发展趋势，具有新产品、新工艺和新技术的初步

研发和设计能力，并具备在未来实践工作中终身学习、自我学习和持续提升的能力。

12.具有良好的思想道德品质、高度的社会责任感与良好的职业素养；有自主学习和

终身学习的意识，不断学习和适应发展的能力。

四、主干学科与交叉学科、专业核心课程、课程平台及学分比例

1．主干学科与交叉学科

计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程

2．专业核心课程

数字通信与计算机网络、单片机与嵌入式系统、无线传感器网络技术、嵌入式操作

系统原理、RFID技术与应用、物联网移动应用开发、大数据与云计算、物联网安全技

术、物联网系统集成技术与应用等。

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3．课程平台及学分比例

占总学分

课程平台课程模块课程性质修读学分要求