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教师是需要宽容的（二）

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前不久，遇到一位前辈，闲聊现在的教育百态。

谈到“现在的教育普及率更高了，学校的办学条件更好了，但是家校之间的矛盾却更突出了”，老先生说，原因肯定是多方面的，但有一点是关键：过去家长总觉得学校是自己的，学校、家长和孩子就是一个团队。

老先生回忆，他们当初在农村教书，校舍都是村民集资建起来的，这个大门是老李家的，这根房梁是老刘家的……学校即使有什么不妥的地方，也是大家自己的事情，不会投诉到别人那里，甚至不愿让别人知道。

其实，学校管理正需要一种“家”文化，校园应该成为温暖的家园。温暖的学校管理常常需要有一颗敏感的心，关注那些常常容易被忽视的点滴。那些温暖的瞬间，只要你关注到了，常常就能触及人的心灵深处。上次全区的啦啦操比赛，各校都高度重视，比赛现场非常火爆。我们学校赛前动员很充分，队员在比赛过程中也非常投入。那时，大家在关注台上表演的学生，我发现侧台处有两个“候补队员”，大家在台上比赛时，他们也在台下投入地表演。我被他们感动了。比赛结束后，大家都在为获得一等奖而欢呼，我特意找到这两个学生，向他们表示感谢和祝贺，他们的表现一点也不比上台比赛的队员逊色，甚至更令人感动。后来，我还专门为这两个学生准备了一份奖品，并颁发了特别贡献奖证书。

后来，其中一个学生的爸爸一直在各种场合传播这个故事，逐渐成为学校在社区流传最广的故事之一。这些故事成了我们学校文化的载体。