初中语文中考 文言文阅读 鱼我所欲也.ppt

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知识原文呈现字词释义参考译文问题探究句子翻译第18篇鱼我所欲也拓展

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译问题探究参考译文鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译问题探究参考译文一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译问题探究参考译文全文主旨本文以“鱼”和“熊掌”为喻,阐述了“生”和“义”的关系,从而论证了“舍生取义”的观点,进一步证明无论在什么情况下,人都应该保有“本心”。写作特色①善用比喻论证、举例论证和对比论证,使文章论证严密,具有说服力。②巧用排比修辞,增强了语言的气势和文采。③论证层层深入,结构严谨,说理深刻,具有雄辩力量。

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译问题探究参考译文思路导图

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译一、课下注释的重点字词????(1)故不为苟得也苟得:苟且取得。这里是苟且偷生的意思?(2)死亦我所恶恶:讨厌,憎恨?(3)故患有所不辟也患:祸患,灾难? 辟:同“避”,躲避?(4)如使人之所欲莫甚于生如使:假如,假使?(5)非独贤者有是心也 是心:这种心。是,指示代词,这种?问题探究参考译文

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译(6)贤者能勿丧耳 丧:丧失?(7)一豆羹 豆:古代盛食物的一种容器? 羹:用肉(或肉菜相杂)调和五味做的粥状的食物?(8)呼尔而与之 呼:(没有礼貌地)吆喝? 尔:用作后缀?(9)蹴尔而与之 蹴:踩踏?(10)乞人不屑也不屑:认为不值得,表示轻视而不肯接受问题探究参考译文

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译(11)万钟则不辩礼义而受之万钟:优厚的俸禄。钟,古代的一种量器? 辩:同“辨”,辨别?(12)万钟于我何加焉 何加:有什么益处。加,益处?(13)妻妾之奉 奉:侍奉?(14)所识穷乏者得我与 得:同“德”,感恩,感激? 与:同“欤”,语气词?(15)乡为身死而不受 乡:同“向”,先前、从前?(16)是亦不可以已乎 已:停止?(17)此之谓失其本心 本心:本性。这里指人的羞恶之心?问题探究参考译文

原文呈现知识第18篇鱼我所欲也《孟子》字词释义句子翻译?二、课下未注释的重点字词?(1)鱼,我所欲也 欲:喜爱?(2)二者不可得兼 得:得到,获得? 兼:同时具有或涉及几种事物?(3)舍鱼而取熊掌者也舍:舍弃?(4)所欲有甚于生者 甚:超过,胜过?

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