初中语文中考 文言文阅读 《论语》十二章 (2).pptVIP

第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读

考情专题一文言文阅读考情命题规律命题预测

考情专题一文言文阅读考情命题规律命题预测

考情专题一文言文阅读考情命题规律命题预测1.题量、分值:近10年文言文阅读一直设置4道题,共15分。2.考查形式:近10年出现三种考查形式,即课内单篇阅读、课内对比阅读、课内外对比阅读。3.考查内容(1)词语解释:必考点。一般考查4—5个字词,其中2009、2010年考查4个字词,2011—2018年考查5个字词,且以实词为主,虚词为辅。(2)句子翻译:必考点。一般考查2个句子,所考查的句子一般包含重点字词或含有特殊句式。(3)内容理解与概括/信息提取/表现手法:这几个考点的设题形式多样,如直接分析选文相关内容、概括层意、摘录原文语句作答等,因此考生要扎实掌握所学知识,灵活应对各种考查形式。(4)情感把握/主旨归纳/节奏划分:这几个考点虽不是每年都出现,但也是安徽中考考查的重点。特别需要注意的是对作者情感的把握这一考点,考生应在平时的学习和复习过程中予以重视,准确把握每篇文言文蕴含的作者情感。

考情专题一文言文阅读考情命题规律命题预测从近两年安徽中考对“文言文阅读”这部分内容的考查来看,安徽中考正在逐渐与高考对接,即由原来的考查课内文言文阅读逐渐过渡到考查课内外对比阅读,因此考生应转变观念,不要只局限于课本,而应加强对课外文言文阅读的训练,以提高课外文言文的阅读能力。此外,在注重提高课外文言文阅读能力的同时,也不能忽视对课内文言文的学习和复习,因为所考查的课外文言文的很多知识都是从课内文言文所学知识中迁移出来的。预计2019年安徽中考文言文阅读依然会采用课内外对比阅读的形式。《三峡》《出师表》《岳阳楼记》《送东阳马生序》《邹忌讽齐王纳谏》等将成为2019年可能考查的课内篇目。

知识原文呈现字词释义语段对比问题探究句子翻译第一篇《论语》十二章

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比【甲】见《论语十二章》第六章。【乙】子贡出,颜回入见。孔子曰:“回,《诗》云‘匪兕匪虎,率彼旷野’。吾道非邪?吾何为于此?”颜回曰:“夫子之道至大,故天下莫能容。虽然,夫子推而行之,不容何病,不容然后见君子!夫道之不修也,是吾丑也。夫道既已大修而不用,是有国者之丑也。不容何病,不容然后见君子!”孔子欣然而笑曰:“有是哉颜氏之子!”(选自《史记·孔子世家》)【参考译文】【乙】子贡出来,颜回入见。孔子说:“回啊,《诗经》说‘不是犀牛不是老虎,它在旷野中徘徊’。我的主张错了吗?我为何落到这种地步?”颜回说:“先生的主张太伟大了,所以天下人没有能够接受您的。虽然如此,您还应该推行您的主张,不被世人接受那又有什么妨害呢,不被接受而后才显现出君子本色呢!您的主张不去推广张扬,这是我们的耻辱。您的主张已经大肆推广张扬而不被世人接受,这是拥有国家的人的耻辱。您的主张不被接受那又有什么妨害呢,不被接受然后才显现出君子的本色!”孔子高兴地笑了,说:“这才对啊,颜氏小子!”

原文呈现知识第一篇《论语》十二章字词释义句子翻译问题探究语段对比【甲】见《论语十二章》第一、四、五、九、十二章。【乙】善学者,师逸①而功②倍,又从而庸③之。不善学者,师勤而功半,又从而怨之。善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目④,及其久也,相说⑤以解;不善问者反此。善待问者,如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。(选自《礼记·学记》)【注】①逸:安乐,闲适。②功:功效,成效。③庸:功劳。④节目:树木枝干交接