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级中学驾驭式自主高效课堂导学案高二历史
第2课新航路开辟后的食物物种交流
姓名:______________班级:_____________主备人:编号:2评价:___________
【学习目标】了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。
自学指导
自学指导和检测
【任务一:阅读教材自主完成问题】(25min)
食物物种交流的概况
一、美洲物种的外传
1、原因
①,美洲的发现。
②欧洲列强早期的和殖民掠夺。
③的出现及扩展。
④美洲多种物种自身的优势:玉米、马铃著、甘薯这三大粮食作物,生长快,对土、肥、水要求低,对气候,播种期长,耗工少,受病虫害的影响小,便于储藏,可多种加工等等。
⑤农艺家的改良和培育。
2、时间及路线:
15世纪末至16世纪初,原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒、南瓜等,由和从美洲带到,后传播到、非洲等其他洲。
二、其他地区物种在美洲的推广
类别
物种
粮食类
水果类
蔬菜类
经济类
牲畜家禽
世界物种交换的特点
①欧洲具有;②范围具有(广泛性);
③内容具有;④具有双向;
⑤结果具有(积极和消极);⑥时间具有。
【即时训练1】
史料考古材料证明,玉米最早是在美洲培育出的。哥伦布将这种“奇异的谷物”带回欧洲后,玉米在全世界得到迅速传播并成为世界三大谷物之一。玉米等作物的引进与大面积种植,大大缓解了18世纪中叶到19世纪中叶中国因人口大幅度增长而带来的巨大粮食压力。有历史学家在评述玉米在世界上传播的意义时说,“其价值超过了所有的黄金”。
——黄邦和《哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》
思考:根据史料和所学知识,说明玉米在世界上传播的“价值超过了所有的黄金”这一观点。
自学指导
自学指导和检测
【任务二:阅读教材自主完成问题】(10min)
食物物种交流带来的影响
①提高了,使世界人口
a.非洲:有了可靠的食物来源
b.中国:丰富了粮食种类,扩大了种植面积,促进了明清人口激增
c.欧洲:马铃薯提高了抗饥荒能力,加速了人口增长
②改变了人们的
a.马铃薯在欧洲,小麦在北美,改变了当地的食物结构,丰富了食物种类
b.玉米、马铃薯、甘薯可用作饲料,促进了畜牧业的发展
③推进了和的发展
a.北美:水稻主要用于出口,促进了对外贸易的发展
b.中国:玉米、马铃薯增加了粮食总量,投入市场出售,促进了商品经济发展
④消极:引发,对当地产生了一定影响。
⑴美洲:
a.马牛羊繁殖数量远超土地承载能力;
b.殖民者大量种植农作物,导致原始森林被滥伐
⑵明清:
引进推广玉米、甘薯等,荒地过度垦荒造田,也导致水土流失
(3)对世界:
(一些物种在没有天敌的新环境下泛滥成灾)
如何应对外来物种的入侵?
①成立国际组织,制定国际公约、协议,成立联合管理机构;
②国家高度重视外来物种防控工作,制定相关法律法规;
③组织专家开展外来物种入侵的科学研究和防治技术攻关;
④投入大量财政用于外来入侵物种的防控工作及研究……
【即时训练2】
P11【历史纵横】咖啡的传播及其产生的重要社会影响。
【巩固训练】
1、有学者认为,明末以来,美洲的豆类、番茄、玉米、甘薯、辣椒、花生等作物向中国、东南亚的广大亚洲地区传播,以其丰厚的产出和充足的营养支撑着众多的人口,打破了传统的粮食结构。他把这些现象称为“餐桌革命”。“餐桌革命”出现的主要原因是()
A.世界市场的形成 B.工业革命的开展C.商业革命的影响 D.亚洲人口的膨胀
2、新航路开辟后,从亚洲输入欧洲的香料比开通前“扩大了三
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