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教学设计八个步骤-[乘车安全]教学设计

教学目标

一，安全知识的知识

通过探索旅行知道汽车中的危险行为。

学习和学习正确的安全知识。

知道如何处理紧急情况。

二，安全技能培训

通过公共汽车，汽车，火车等交通工具掌握安全技能。

在驾驶过程中意外伤害的情况下训练应急能力。

三，增强安全意识

知道不遵守交通规则可能会导致交通事故，并伤害自己或他人。

提高交通安全意识。

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教学重点

学习和掌握一些基本的安全知识。

难以教

知道如何处理事故发生。

教学辅助

课件。

教学过程

首先，谈话进入

（一场讲座

同学你能谈谈你的学校和学校是什么样的交通工具吗？你曾经经历过或听说过对学生的意外伤害吗？

教学设计八个步骤-[乘车安全]教学设计全文共2页，当前为第2页。（二）提出和黑板问题。

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今天我们来学习汽车安全的安全。（黑板骑行安全）

第二，探索新的教训

（A）了解汽车中的危险行为。

看看故事，回答问题。

（1）公共汽车发生了什么事？

（2）母亲会对晓明说些什么吗？

（3）小明听到母亲的话，怎么说？

阅读故事并回答问题。

（1）为什么小宇受伤？

（2）你认为学生应该注意火车的安全？

教学设计八个步骤-[乘车安全]教学设计全文共3页，当前为第3页。你对下列行为有什么看法？

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（1）身体出窗口。

（2）防坐在自行车的后座上。

（3）在汽车闹钟。

总结刚刚听到，看到故事和图片我们介绍了汽车中的危险行为，这些坏行为有很多，他们会导致非常不好的后果，我们必须注意。

（B）了解和学习正确的安全驾驶行为。

看看地图，学会安全骑。

（1）带好安全带。

（2）抓住安全扶手。

（3）抓住司机在车里。

（4）想想我们还应该注意车里有什么？

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（3）学会认识事故时应急方法。

阅读示例并回答问题。

（1）警方如何快速找到车辆？

（2）你从这个案例中学到了什么？

产生重要提示，学习紧急方法。

（1）事故发生后，如果发现身体部分断裂或意识丧失，不要随意篡改，应该躺在地上等待救济。

（2）遇到交通事故逃脱，应尽可能多记下车牌号，车身颜色等信息，以便公安机关快速检测线索。

（3）及时呼救。

三，拓展实践

危险判断

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看看地图确定以下行为是否正确，解释原因。

玩时，玩锐利，锋利，危险的玩具。

拍巴士或头，手，手臂伸出窗外。

汽车没有抓住扶手。

孩子坐在后座，没有穿安全带。

儿童坐在副驾驶位置。

四，总结升级

介绍小信息。

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