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2024年湘教版八年级下册数学教学计划

全文共3篇示例，供读者参考

八年级数学下册教学计划1

本学期我担任初二年级（）、（）班的数学教学工作，八年级的数

学教学任务非常重，既要完成新课的教学任务，又要复习初一数学知

识。同时要补差补缺，做好学生的思想工作，所以在制定八年级的教

学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。

一、学情分析

通过对上学期几次检测和期末考试分析，发现（）、（）班学生存

在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握

了学习数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当一

部分学生因为各种原因，数学已经落下许多知识，部分学生已丧失了

学习数学的兴趣。从期末考试成绩可以看出，这两个班整体有所下降，

高分下降，低分增加。其中分以上的，两个班各只有2人，比中考每班

10人退步很多。另外，班还有两位同学数学期末考试竟然考0分。

二、指导思想

以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。

以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，

提高学生解题答题的能力和逻辑推理能力。同时完成八年级下册数学

教学任务。

三、教学目标

知识技能目标：掌握直角三角形概念、性质及判定和应用。理解

角平分线的性质。理解四边形的概念，理解平行四边形的概念和性质。

理解矩形、菱形和正方形的概念及性质，能用矩形、菱形、正方形的

性质和判定解决实际问题。掌握图形与坐标，会在平面直角坐标系里

表示点的坐标。理解正比例函数和一次函数的概念、性质并会画图，

能利用函数图像解方程（组）及不等式等；掌握整式的乘除和因式分解

的运算。

能力目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学

生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合

应用能力。

态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同

时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。

四、教材分析

第一章直角三角形:

本章主要内容是直角三角形的概念、性质及直角三角形的判定方

法。同时学会如何利用直角三角形进行解决实际问题。

第二章四边形：

本章的主要内容是掌握各种四边形的概念、性质、判定及它们之

间的关系并能应用相关知识进行证明和计算。本章的重点是平行四边

形的定义、性质和判定。难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之

间的联系和区别。本章的教学内容联系比较紧密，研究问题的思路和

方法也类似，推理论证的难度也不大，教学中要注意用“集合”的思

想，分清四边形的从属关系，梳理它们的性质和判定方法。

第三章：图形与坐标：

学习平面直角坐标系，使得平面上的点与有序实数对一一对应，

为学习函数及通过直角坐标系研究几何问题提供了研究工具。本章包

含了数形结合和分类讨论的思想方法，学会了对数学概念进行分类的

标准，这些知识在今后学习函数、分式、一元二次方程、解三角形及

在物理等自然科学中有着十分广泛的应用。本章的重点是及难点是平

方根、立方根概念及性质、平面直角坐标系中由点写出坐标及依坐标

找点。

第四章：一次函数：

本章的主要内容包括函数的概念和函数关系的三种表示法；一次

函数图象及性质；建立一次函数的模型。本章学习一次函数性质及应

用是函数学习的入门，也是进一步学习的基础，通过研究变量之间的

关系，能使我们进一步审视已有的代数式、方程、不等式知识及其联

系，增强综合应用知识的意识，提高分析问题和解决问题的能力。在

教材中提供了大量的现实生活问题，把函数的学习置于具体情境之中，

使学生感知实际问题中数量之间相互依存的关系，可以用数学知识去

描述探索并研究其变化规律。本章的重点是一次函数的概念、一次函

数的图象和性质。难点是对函数的意义的理解和建立一次函数模型。

第五章：频数与频率：

本章主要内容包括频数和频率概念及应用；数据组的频数分布及

分布表和直方图；简单的统计数据的整理。本章提供了生动丰富的生

活素材，将各个概念的学习置于具体情境之中，使学生体会到数学来

源于生活又服务于生活，进一步发展学生学数学、爱数学、用数学的

能力；另外本章知识有较大的实用价值，荟萃了许多数学思维方法与

规律，且包含了较熟悉的数形结合的数学思想及未接触过的统计思想；

用样本会计总体。本章的重点是频数和频率概念及数据组的频数分布

表和频数分布直方图，难点是编制频数分布表与绘制频