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活动一教学设计

《活动一达人印象》教学设计

【教学内容分析】

微视频的制作是多媒体制作中重要的一个方面，通过该项目的学习，将会带给学生非常大的学习动力，提高学生的信息素养。本活动是这一项目的开篇，它一方面可以使学生对微视频有初步的认识和了解，为后续内容的学习打下坚实的基础，另一方面也使学生体会到视频拍摄的基本思路。

【学习者分析】

七年级的学生，通过前面的学习，已经具备了一定的主题规划意识和团队合作经验。学生平时接触到的视频信息不少，但对于视频的拍摄过程很多同学还不是很熟悉。教学中教师可通过具体的视频示例进行引导，帮助学生了解微视频的制作流程和基本构成要素，制定好拍摄提纲，做好视频拍摄的前期工作。

【教学目标】

①认知目标：了解微视频构成的基本要素和基本制作思路。

②技能目标：能根据拍摄主题制定好拍摄提纲，做好组内人员分配。

③情感目标：培养学生创新思维与发现美的能力；激发学生对视频拍摄的兴趣，提高学生的学习能力、动手操作能力和团队协作能力，提高学习信息技术的兴趣。

【教学重点、难点】

教学重点：了解微视频构成的基本要素和基本制作思路。

教学难点：能根据拍摄主题制定好拍摄提纲，做好组内人员分配。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

活动一教学设计全文共1页，当前为第1页。说起“达人”这个词大家一定不陌生，也许会想起有一个非常火的节目《中国达人秀》，在节目中我们看到一个个普通人实现了，超越了，找到了。其实我们每个人都有着一个梦想，我们身边的好多人也都在为了梦想而努力着，展示着自己，超越着自己，秀着自己。我们生活中并不缺少这样的达人，记忆达人、书画达人、音乐达人、篮球达人、演讲达人、数码达人、外语达人……每个人都有与众不同的精彩，只要用心发现，达人就在我们身边，达人就是你自己！本次项目的学习需要同学们去寻找身边的达人，通过摄像机镜头去发现身边的达人，记录身边的美好，并以“微视频”的形式“秀”出来。

活动一教学设计全文共1页，当前为第1页。

二、欣赏示例，学习新知

我们先来欣赏教学光盘中的视频样例“达人秀”，来感受一下微视频所展示的达人魅力。（播放教学光盘中的视频）

要创作微视频，我们就先要了解微视频构成的基本要素，看完刚才的微视频，大家能不能总结出微视频应该包含哪些基本要素？请大家带着问题完成书上的示例解析表。（小组讨论，个别提问）

师生共同总结：微视频应包含画面素材和音频素材。这两大类素材也蕴含在微视频的影视语言中。（引导学生阅读知识园，了解影视语言的基本要素）

三、小组合作，制定提纲

在欣赏刚才的微视频的过程中，我发现很多同学都流露出羡慕的神情，一味的羡慕不如付出实际行动，不过同学们不要着急，我们一步步来。

微视频的制作流程大概可以分为：

确立主题制定拍摄提纲采集素材后期制作

今天我们就开始我们创作的第一步，确立主题并制定拍摄提纲，大家可不要小看这项工作，要创作一部好的微视频，前期的策划可是很重要的哦。

下面大家就以小组为单位，确定基本制作思路，制订拍摄提纲，进行组员分工，并填写任务分配表。?

四、小组展示，交流评价

（1）各小组代表在全班交流分享本小组的拍摄提纲。

（2）其他小组同学指出拍摄提纲的优点和不足，提出合理化建议。

结合其他同学提出的意见或建议，完善本小组的拍摄提纲。

五、梳理总结，巩固所学

活动一教学设计全文共2页，当前为第2页。师生共同总结本节所学内容，让学生了解微视频制作的基本知识。

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