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20我们家的男子汉
我们家里有一个男子汉，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我们来照看。
学习要求：尝试用较快的速度默读课文，想想作者为什么称小男孩为男子汉。
他对食物的兴趣___________他对独立的要求___________他面对生活挑战的_________沉着很高很浓
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。主要事例：吃饭
主要事例：吃饭吃青菜吃小笼包子吃大拇指吃荤
“他吃饭很爽气。”带他的保姆这么说他。确实，他吃饭吃得很好，量很多，范围很广——什么都要吃，而且吃得极有滋味，叫人看了不由得也会嘴馋起来。
可是我对他说：“不吃青菜会死的。”他便吃了，吃得很多。他不愿死，似乎是深感活着的乐趣的。
③通过朗读，表达作者对小男孩的情感①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句长文速学
自己走把小手比作挣扎的活鱼，从他的挣扎状态可见他对独立的渴望。①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例；②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句；③通过朗读，表达作者对小男孩的情感。
①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例；②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句；③通过朗读，表达作者对小男孩的情感。小男孩十分渴望独立。
①围绕小标题梳理内容，圈注主要事例；②抓住最感兴趣的事例，划出关键词句；③通过朗读，表达作者对小男孩的情感。他想要独立的决心之大。
①圈注主要事例②划出关键词句③朗读体会情感学习任务我圈注的主要事例有……我最感兴趣的事例是……我从……关键词体会到了……我给大家展示一下我的朗读……温馨提示
他不像其他小朋友那样不安与慌张，很冷静镇定，坦然接受，这就体现了一个男子汉的沉着。
从这些动作中感受到他已经有了足够的胆量，真的能独立了。
借助小标题圈注主要事例长文速学品细节悟情感
三部分内容按照年龄从小到大的顺序来安排。三部分内容按照从易到难的成长经历来安排。
这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情。
他对食物的兴趣他对独立的要求他面对生活挑战的沉着对每个部分内容的概括引用关键词句引用人物语言概括小标题的方法
他吃饭很爽气我自己说我怎么办呢对所有滋味都有兴趣勇敢地开口坦然地接受现实
我们家的男子汉他对食物的兴趣——爽气、率真他对独立的要求——渴望、执着他面对生活挑战的沉着——冷静、勇敢、刚强疼爱赞扬借助小标题圈注主要事例长文速学品细节悟情感
深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
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