三年级语文童话故事《妈妈留下的葡萄树》教案.docVIP

?三年级语文童话故事《妈妈留下的葡萄树》精选教案

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解童话故事《妈妈留下的葡萄树》的基本情节，理解故事中的道理。

2.过程与方法：

（1）通过自主阅读、小组讨论的方式，提高学生的阅读理解能力。

（2）学会通过故事中的细节，推测人物的心情和感受。

（3）培养学生的想象力和创造力，学会从不同角度思考问题。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生尊敬父母、热爱家庭的美好情感。

（2）学会珍惜亲情，懂得感恩。

（3）培养学生乐观、积极的生活态度。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

（1）正确朗读课文，理解故事大意。

（2）学习生字词，提高阅读理解能力。

（3）通过故事，培养尊敬父母、热爱家庭的情感。

2.教学难点：

（1）理解故事中的道理，学会珍惜亲情。

（2）培养学生从不同角度思考问题的能力。

三、教学方法：

1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引发学生的情感共鸣。

2.互动教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的思维能力。

3.实例教学法：通过故事中的实例，引导学生学会从不同角度思考问题。

四、教学准备：

1.课文课件或黑板。

2.生字词卡片。

3.相关图片、音乐等素材。

五、教学过程：

1.导入新课：

（1）播放轻松愉快的音乐，引导学生进入学习状态。

（2）展示故事封面，激发学生的阅读兴趣。

2.朗读课文：

（1）学生自读课文，感受故事氛围。

（2）教师辅导学生朗读，注意语气、情感的把握。

3.学习生字词：

（1）学生自学生字词，组内交流。

（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。

4.理解故事内容：

（1）学生讲述故事大意，教师引导学生关注故事细节。

（2）小组讨论：故事中的主人公是如何尊敬父母的？我们可以从中学到什么？

5.情感体验：

（1）学生分享自己与家人之间的感人故事。

（2）教师引导学生学会珍惜亲情，懂得感恩。

（2）教师布置课后作业：以“我心中的葡萄树”为主题，写一篇小作文。

六、教学评估：

1.课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性以及朗读时的情感表达。

2.生字词掌握评估：通过课后作业和小测验，检查学生对生字词的掌握情况。

3.阅读理解评估：通过课后作文和课堂讨论，评估学生对故事内容的理解和感悟。

七、课后作业：

1.家庭阅读：鼓励学生在家中与家人一起阅读其他童话故事，分享感受。

2.作文练习：以“我心中的葡萄树”为主题，写一篇小作文，描述自己对家庭和亲情的感悟。

八、教学反思：

1.课堂互动：反思课堂讨论的深度和广度，确保每个学生都有机会表达自己的想法。

2.教学方法：根据学生的反馈，调整教学方法，确保教学内容既能吸引学生的兴趣，又能达到教学目标。

3.情感教育：反思如何在教学中更好地融入情感教育，培养学生的家庭观念和感恩之心。

九、课程拓展建议：

1.组织一次亲子活动，让家长参与，共同体验家庭的温暖和亲情的重要性。

2.开展“家庭故事分享”主题活动，让学生展示自己和家人的感人故事。

3.推荐学生阅读其他有关家庭和亲情的童话故事，拓展视野。

十、教学资源推荐：

1.童话故事书籍：《安徒生童话》、《格林童话》等。

2.亲子教育活动资料：亲子游戏、家庭教育文章等。

3.在线资源：童话故事网站、家庭教育论坛等，供学生和家长学习交流。

通过本教案的设计和实施，希望能够帮助学生深刻理解童话故事《妈妈留下的葡萄树》的教育意义，培养他们的阅读兴趣、家庭观念和感恩之心。教师应在教学过程中注意观察学生的反馈，不断调整和优化教学方法，确保教学目标的实现。

重点和难点解析

一、教学目标：

二、教学重点与难点：

三、教学方法：

四、教学准备：

五、教学过程：

六、教学评估：

七、课后作业：

八、教学反思：

九、课程拓展建议：

十、教学资源推荐：

本教案以童话故事《妈妈留下的葡萄树》为教学内容，旨在培养学生尊敬父母、热爱家庭的美好情感，提高学生的阅读理解能力和创造力。在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，通过情境教学法、互动教学法和实例教学法，引导学生深入理解故事内容，学会珍惜亲情，并从不同角度思考问题。教师还需注意教学评估，布置适当的课后作业，以及进行教学反思和课程拓展，以优化教学效果。最终，通过推荐教学资源，让学生在家庭和学校环境中，更好地体验和理解家庭和亲情的重要性。