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课堂教学设计表

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课程教案?

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章节名称

第5章民族志研究

民族志的基本认识

民族志的起源与发展

民族志的步骤

计划学时

4

授课方式

■理论课■讨论课□实验课□习题课□其他

教学目标

及要求

熟悉民族志研究的含义与特点；

知道民族志的起源与国内外发展；

掌握民族志研究的步骤。

要求：熟读民族志研究的论文例文

学习目标描述

知识点

编?号

学习目标

具????体????描????述????语????句

§1-1

?熟悉

民族志研究的含义、特点。

§1-2

知道

民族志的起源与国内外的发展。

§1-3

掌握

民族志研究的步骤。

项???目

内????容

解????决????措????施

教学重点

?掌握民族志方法的步骤

文献例文讲解

教学难点

?理解民族志中研究者的角色

举例讲师博士论文研究

教学媒体的选择

知识点编号

媒体

类型

媒体在教学中的作用

媒体的使用方式

占用

时间

媒体来源

§1-1

课件

设难置疑，引起思辨

设疑—播放—讨论

10min

自制

§1-2

图片

展示图片，开阔视野

设疑—播放—讲解

10min

网上下载

§1-3

课件

举例验证，建立概念

设疑—播放—举例

45min

自制

板书设计

§1.1民族志的基本认识

民族志的概念

民族志的研究内容

民族志的方式

民族志的特点

§1.2民族志的起源与发展

民族志的起源

民族志的国内外发展

§1.3民族志的步骤(★※)

在田野实地所要进行的工作(★)

有关田野工作关系的讨论(※)

民族志的数据收集方法

课堂教学设计表全文共2页，当前为第2页。

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教学过程结构的设计?

教学过程

1、课程回顾及引入（5分钟）

（1）回顾上节课内容（3分钟）

上一讲的四个知识点：

扎根理论的产生

扎根理论的目标

扎根理论与其他质性方法的区别

扎根理论的步骤

（2）引入（2分钟）

了解了扎根理论的基本知识后，民族志研究如何开展？

新课程讲解（70分钟）

讲解知识点一：民族志的基本认识（10分钟）

使用多媒体课件介绍民族志的概念、研究内容、方式、特点，帮助学生对民族志研究有基本认识。（10分钟）

讲解知识点二：民族志的起源与发展（15分钟）

使用多媒体课件和图片，介绍民族志的起源（7分钟）；

以使用民族志方法的文献为例，介绍民族志的国内外发展。（8分钟）

教学方法及手段

使用自制《质的研究方法多媒体课件》图文结合讲授。

使用网络图片讲解民族志研究的起源与发展

教学过程结构的设计?

教学过程

教学方法及手段

讲解知识点三：民族志的步骤（45分钟）

使用多媒体课件，介绍民族志实地研究所要做的工作（10分钟）；

使用多媒体课件，并结合讲师的博士论文研究使学生对民族志研究中的田野关系有一个初步的认识。（15分钟）

提出思考：民族志为什么通常要采用多种资料收集的方法？通过质疑，使学生对民族志研究中的资料收集有深刻认识。（20分钟）

3、形成性课堂练习（15分钟）

?启发性思考：民族志中研究者的角色是什么？（难点）

讨论：在民族志研究中，研究者如何处理角色的两难困境？

互动性讨论（质疑）（80分钟）

分组，5-6人一组，就作业三：确定抽样策略及思考研究者身份展开讨论，小组成员依次讲述自己的部分，再小组进行讨论，总结在研究中，研究者身份如何影响研究。（45分钟）

小组分享讨论结果（20分钟）

老师进行总结（15分钟）

下次课预告（2分钟）

如何开展个案研究？

个案研究方法，即下节课（第6章）的内容。

6、归纳，小结与课后练习题（8分钟）

根据民族志的基本认识-民族志的起源与发展-民族志的步骤，引导对本次课的内容进行一次分析，特别应讲清本次课的重点和难点。

教学重点：掌握民族志方法的步骤

课堂教学设计表全文共3页，当前为第3页。教学难点：理解民族志中研究者的角色

课堂教学设计表全文共3页，当前为第3页。

1、使用自制《质的研究方法多媒体课件》图文结合讲授。

使用文献实例讲解民族志研究中的实际工作和田野关系

3、学生作业、小组讨论

课后巩固练习

知识点编号

学习目标

练????习????题????目????内????容

§1-1

熟悉

?民族志研究的方式和特点是什么？

§1-2

知道

?民族志最早起源于哪个学科？如今应用于哪些学科？

§1-3

掌握

?如何开展民族志研究？

课堂教学设计表全文共4页，当前为第4页。

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