人教A版高中数学必修5第二章 数列23 等差数列的前n项和教案.docx

课题：2.3.2等差数列的前n项和（2）

【学习目标】 1．熟练掌握等差数列前n项和的性质，并能灵活运用．2．掌握等差数列前n项和的最值问题．

【学习重点】 熟练掌握等差数列的求和公式

【学习难点】 灵活应用求和公式解决最值问题.

【授课类型】 新授课

【学习方法】 诱思探究法

【学习过程】

一、复习引入：首先回忆一下上一节课所学主要内容：

1. 前n项和Sn与a之间的关系对任意数列{a}，Sn是前n项和，Sn与a的关

n n n

系可以表示为a＝

n

n n(aa) n(n1)d

2. 等差数列的前

项和公式：S 

n

1 n S

2 n

na

1 2

3. 若等差数列{a}的前n项和公式为Sn＝An2＋Bn＋C

n

则A＝ ，B＝ ，C＝ .

二、新课学习：

[问题情境]

1. 如果{a}是一个等差数列，那么如何求{|a|}的前n项和的最值呢？有几种

n n

求法？该怎么求？

2. 如果{a}是一个等差数列，那么{|a|}还是等差数列吗？如果不再是等差数

n n

列，如何求{|a|}的前n项和？

n

这一节课我们就来解答上面的问题．

探究 按要求，把下列表格填充完整，并观察使等差数列前n项和Sn取到最值时序号n的规律.

通过上面的例子，我们看到等差数列前n项和的最值在项的符号分界点处取到，据此完善下列结论：

(1) 若a＞0，d＜0，则数列的前面若干项为 项(或0)，所以将这些项相加

1

即得{Sn}的最 值．

(2) 若a＜0，d＞0，则数列的前面若干项为 项(或0)，所以将这些项相加即

1

得{Sn}的最 值；

特别地，若a＞0，d＞0，则S是{Sn}的最 值;若a＜0，d＜0，则S

是{Sn}

1 1 1 1

的最 值．

例1 在等差数列{an}中，a＝2n－14，试用两种方法求该数列前n项和Sn的

n

最小值．

解 方法一 ∵a＝2n－14，∴a＝－12，d＝2.

n 1

∴aa…aa＝0aa….

1 2 6 7 8 9

∴当n＝6或n＝7时，Sn取到最小值．

易求S＝－42，∴(Sn)min＝－42.

7

方法二 ∵a＝2n－14，∴a＝－12.

n 1

＋  13 169

∴S＝

＝n2－13n＝n－ 2－ .

n 2 

2 4

∴当n＝6或n＝7时，S最小，且(S)min＝－42.

n n

小结：在等差数列中，求S的最大(小)值，其思路是找出某一项，使这项及它

n

前面的项皆取正(负)值或零，而它后面的各项皆取负(正)值，则从第1项起到

该项的各项的和为最大(小)．由于S为关于n的二次函数，也可借助二次函数

n

的图象或性质求解．

跟踪训练1 在等差数列{an}中，a＝25，S＝S9，求S

1 17 n

的最大值．

解 方法一 利用前n项和公式和二次函数性质．

17 9

由S＝S9，得25×17＋ ×(17－1)d＝25×9＋×(9－1)d，

17 2

n

解得d＝－2，所以S＝25n＋(n－1)(－2)＝－(n－13)2＋169，

n 2

由二次函数性质可知，当n＝13时，S有最大值169.

n

方法二 先求出d＝－2，因为a＝250，

1

n≤131，

an＝25－ －

由

， 得 2

an＋1＝25－2n≤0，

n≥121.

2

所以当n＝13时，S

n

有最大值．

－

S＝25×13＋

13

2 ×(－2)＝169.

因此Sn的最大值为169.

方法三 由S

＝S9，得a

＋a＋…＋a

＝0，

而a＋a

10 17

17

＝a＋a

11

＝a

16 12

10 11

＋a＝a

15 13

17

＋a，

14

故a＋a＝0.由方法一知d＝－20，

13 14

又因为a0，所以a0，a

1 13 14

0，

故当n＝13时，Sn有最大值．

－

S＝25×13＋

13

2 ×(－2)＝169.

因此S的最大值为169.

n

例2 若等差数列{a}的首项a＝13，d＝－4，记T＝|a|＋|a|＋…＋|a|，求

n 1

Tn.

n 1 2 n

解 ∵a＝13，d＝－4，∴a＝17－4n.

1 n

当n≤4时，

－

T＝|a|＋|a|＋…＋|a|＝a＋a＋…＋a＝na＋ d

n 1 2

n 1 2

n 1 2

－

＝13n＋ 2