初中数学教学：6-8 余角和补角.docx

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章：七（上）第6章图形的初步知识

节：6.8余角和补角

学校：金东区实验中学

姓名：俞胜丹

一、精题精练图1

一、精题精练

图1

例题：已知一个角的补角的度数是113°，则这个角的余角的度数是．.

变式1：已知一个角的补角是它的3倍，则这个角的度数是．

变式2：已知一个角的补角比它的余角的2倍大30°，则这个角的度数是

变式3：设∠α，∠β的度数分别为(2n+5)°和(65?n)°，且∠α，∠β都是∠γ的补角．

(1)求n的值；

(2)?∠α与∠β是否互余？请说明理由．

变式4：如图，O是直线AB上的一点，∠BOD＝∠COE＝90°．则图中互为余角的角共有（）

A．2对 B．3对 C．4对 D．5对

变式5：如图，将一副直角三角板的直角顶点C叠放在一起．

【计算与观察】

（1）若∠DCE＝35°，则∠BCA＝；若∠ACB＝150°，则∠DCE＝；

【猜想与证明】

（2）猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系？并说明理由．

【拓展与运用】

（3）若∠DCE：∠ACB＝2：7，求∠DCE的度数．

图4

图4

二、问鼎巅峰

变式6：直角三角形纸板COE的直角顶点O在直线AB上．

（1）如图1，当∠AOE＝165°时，∠BOE＝°；

（2）如图2，OF平分∠AOE，若，则∠COF＝°；

（3）将三角形纸板COE绕点O逆时针方向转动至如图3的位置，仍有OF平分∠AOE，若∠COF＝56°，求∠BOE的度数．

三、回味展望

三、回味展望

几何题中求某个角的度数，关键是搞清这个角与相关角的数量关系.各角之间的关系较复杂时，若能代数化，则能化难为易，解题的关键是，选取一个基本量为未知数，把其他的量用这个未知数的式子表示，再列方程（组）求解．

四、参考答案

四、参考答案

例题：23°

变式1：45°

变式2：30°

变式3：(1)n＝20?(2)∠α与∠β互余?

变式4：C

变式5：（1）145°，30°；

（2）猜想得：∠ACB＋∠DCE＝180°（或∠ACB与∠DCE互补）．

理由：∵∠ECB＝90°，∠ACD＝90°，

又∵∠ACB＝∠ACD＋∠DCB＝90°＋∠DCB，

∠DCE＝∠ECB－∠DCB＝90°－∠DCB，

∴∠ACB＋∠DCE＝180°．

（3）∠DCE＝40°．

变式6：（1）15

设∠BOE＝x°，则∠FOE＝2x°，

∵OF平分∠AOE

∴∠AOE＝2∠FOE＝4x°

∵∠AOE＋∠BOE＝180°．

∴x＋4x＝180

∴x＝36°

∴∠FOE＝72°

∴∠COF＝90°－72°＝18°

（3）∠BOE＝112°