人教版六年级语文下册单元教学目标计划重难点.docx

人教版六年级语文下册第一单元教学计划

单元主题 人生感悟

单元内容 1、文言文两则 2、匆匆 3、桃花心木 4、顶碗少年 5、手指口语交际?习作一 回顾?拓展一

单元目标 1、会写8个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文部分课文会背诵

3、引导学生读书和搜集资料读懂课文内容

从中感悟到人生的哲理获得人生的启示

4、引导学生学习抓住重点句段联系生活实际

领悟文章蕴含的道理并不断积累语言

增强语感

5、引导学生在把握课文主要内容的基础上体会作者表达感悟的不同方法

并试着在习作中运用

教学 重点 1、会写8个生字2、正确、流利、有感情地朗读课文

了解课文中运用的各种写作手法以及修辞手法

3、读懂课文内容

从中感悟到人生的哲理获得人生的启示

难点 在把握课文主要内容的基础上体会作者表达感悟的不同方法

并试着在习作中运用

教学准备 图片、相关声像材料、课件

课时安排 1、文言文两则 2课时2、匆匆 2课时

3、桃花心木 2课时

4、顶碗少年 1课时

5、手指 1课时

口语交际?习作一 2课时

回顾?拓展一 1课时

人教版六年级语文下册第二单元教学计划单元主题

中华民风民俗单元内容

6、北京的春节 7、藏戏 8、各具特色的民居

9、和田的维吾尔

口语交际?习作二 回顾?拓展二单元目标

1、会写14个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文部分课文会背诵

3、了解一些传统的民风民俗吸收民族文化智慧

感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德

4、进一步了解文章的表达方法体会作者怎样谋篇布局

准确用词生动表达

并在习作中加以运用

教学重点

1、会写14个生字

2、了解一些传统的民风民俗吸收民族文化智慧

感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德

难点

进一步了解文章的表达方法体会作者怎样谋篇布局

准确用词生动表达

并在习作中加以运用

教学准备

图片、相关声像材料、课件课时安排

6、北京的春节 2课时

7、藏戏 1课时

8、各具特色的民居 1课时

9、和田的维吾尔 1课时

口语交际?习作二 2课时

回顾?拓展二 1课时

人教版六年级语文下册第三单元教学计划单元主题

深深的怀念单元内容

10、十六年前的回忆 11、灯光 12、为人民服务

13、一夜的工作

口语交际?习作三 回顾?拓展三单元目标

1、会写18个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文部分课文会背诵

3、让学生受到革命传统教育纪念革命前辈的丰功伟绩

懂得为人民服务的道理

4、引导学生把握文章的主要内容了解课文的叙述顺序

并在习作中加以运用

教学重点

1、会写18个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文让学生受到革命传统教育

纪念革命前辈的丰功伟绩懂得为人民服务的道理

难点

把握文章的主要内容了解课文的叙述顺序并在习作中加以运用

教学准备

图片、相关声像材料、课件课时安排

10、十六年前的回忆 2课时

11、灯光 1课时

12、为人民服务 2课时

13、一夜的工作 1课时

口语交际?习作三 2课时

回顾?拓展三 1课时

人教版六年级语文下册第四单元教学计划单元主题

外国名著名篇单元内容

14、卖火柴的小女孩 15、凡卡 16、鲁宾逊漂流记

17、汤姆·索亚历险记

口语交际?习作四 回顾?拓展四单元目标

1、会写25个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文部分课文会背诵

3、拓宽学生阅读视野

引导阅读适合汤姆程度的外国名篇名著

4、通过阅读

了解不同国家多样的文化关心人物命运

5、进一步培养学生把握注要内容（尤其是概括能力）体会作品中人物思想感情的能力

教学重点

1、会写25个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文拓宽学生阅读视野

引导阅读适合汤姆程度的外国名篇名著通过阅读

了解不同国家多样的文化关心人物命运

难点

进一步培养学生把握注要内容（尤其是概括能力）体会作品中人物思想感情的能力

教学准备

图片、相关声像材料、课件课时安排

14、卖火柴的小女孩 2课时

15、凡卡 2课时

16、鲁宾逊漂流记 1课时

17、汤姆·索亚历险记 1课时口语交际?习作四 2课时

回顾?拓展四 1课时

人教版六年级语文下册第五单元教学计划单元主题

科学精神单元内容

18、跨越百年的美丽 19、前年梦圆在今朝

20、真理诞生于一百个问号之后 21、我最好的老师口语交际?习作五 回顾?拓展五

单元目标

1、会写17个生字

2、正确、流利、有感情的朗读课文部分课文会背诵

3、读懂课文

能联系上下文理解含义深刻的句子

4、学习在具体事实描述中说明道理的写法并在写作中加以运用

教学重点

1、会写17个生字

2、读懂课文

能联系上下文理解含义深刻的句子

难点

学习在具体事实描述中说明道理的写法并在写作中