气象灾害学历案 高中地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

《气象灾害》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课时学习主题为“气象灾害”，主要围绕气象灾害的种类、成因、影响及预防措施展开。通过本课时的学习，学生将了解气象灾害的基本知识，掌握相关防御措施，提高对气象灾害的认知水平和应对能力。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握气象灾害的基本概念，了解常见的气象灾害类型及其成因。

2.过程与方法：通过案例分析，学习评估气象灾害的影响及防范措施的有效性。

3.情感态度与价值观：培养学生对气象灾害的关注和防范意识，形成科学、理性的灾害应对态度。

三、评价任务

1.知识点掌握评价：通过课堂提问和课后小测验，评价学生对气象灾害基本概念和类型的掌握情况。

2.理解能力评价：通过小组讨论和案例分析，评价学生对气象灾害成因、影响及防范措施的理解程度。

3.应用能力评价：通过撰写防灾减灾方案，评价学生将所学知识应用于实际情境的能力。

四、学习过程

1.导入新课（5分钟）

通过播放一段气象灾害的新闻视频，引发学生对气象灾害的关注和思考。

2.知识讲解（15分钟）

（1）讲解气象灾害的基本概念和分类。

（2）分析常见气象灾害（如台风、暴雨、干旱、寒潮等）的成因。

3.案例分析（10分钟）

选择一至两个典型的气象灾害案例，分析其影响及防范措施的有效性。

4.小组讨论（10分钟）

分组讨论本地常见的气象灾害及其对当地的影响，提出相应的防范措施。

5.总结反馈（5分钟）

教师总结本课时重点内容，并对学生讨论结果进行点评和补充。

6.布置作业（课后）

要求学生撰写一篇关于本地气象灾害防范的方案，包括灾害类型、成因分析、影响评估及具体防范措施等。

五、检测与作业

通过课后小测验，检测学生对气象灾害基本概念和类型的掌握情况。同时，要求学生完成作业，以巩固所学知识并提高应用能力。作业将根据学生的撰写质量、内容完整性及措施实用性进行评价。

六、学后反思

学生应在学习完本课时后进行反思，总结自己在知识掌握、理解能力及应用能力方面的不足，并思考如何在后续学习中加以改进。同时，教师也应对本课时的教学效果进行反思，总结教学中的优点和不足，为后续教学提供参考。

通过以上的学习和反思，学生们不仅能够全面地了解气象灾害的知识，还能够将所学的知识运用到实际生活中，提高自我防范意识和应对能力。同时，教师也能够根据学生的学习情况和反馈，不断调整和优化教学方法和策略，提高教学效果。

以上就是高中地理课程《气象灾害》学历案（第一课时）的详细内容，包括学习主题、学习目标、评价任务、学习过程、检测与作业以及学后反思等部分。通过这样的教学设计，学生们可以在轻松、互动的课堂氛围中掌握气象灾害的相关知识，提高应对能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课的学习主题是“气象灾害及其影响”。主要围绕各类气象灾害的形成原因、发生规律、预警预报以及应对措施进行深入学习，通过第二课时的学习，进一步了解气象灾害对人类社会的影响和灾害的预防措施。

二、学习目标

1.知识与理解：掌握气象灾害的基本概念，理解各类气象灾害的形成原因和发生规律。

2.过程与方法：学会分析气象灾害的影响及其预警预报的方法，提高灾害应对和自救能力。

3.情感态度与价值观：树立灾害意识，认识人类与自然的关系，增强环保和灾害预防意识。

三、评价任务

1.知识理解评价：通过课堂提问、小组讨论等方式，检验学生对气象灾害基本概念的掌握情况。

2.技能运用评价：通过模拟演练，评价学生分析气象灾害影响及预警预报的能力。

3.情感态度评价：通过课堂观察、学生自我反思等方式，评价学生在学习过程中表现出的情感态度和价值观。

四、学习过程

1.复习导入：回顾第一课时学习的内容，引出本课主题——气象灾害的影响及应对措施。

2.新课讲解：

（1）介绍气象灾害的种类及形成原因，如台风、暴雨、洪涝、干旱等。

（2）分析各类气象灾害的发生规律及对人类社会的影响。

（3）讲解气象灾害的预警预报方法及应对措施。

3.案例分析：选择典型的国内外气象灾害案例，引导学生分析其影响及应对措施，提高学生的实际应用能力。

4.小组讨论：分组讨论本地区可能出现的常见气象灾害及其对当地的影响，提出预防和应对措施。

5.课堂小结：总结本课学习的重点内容，强调气象灾害的预防和应对措施的重要性。

五、检测与作业

1.检测：进行一次小测验，检验学生对气象灾害基本概念的掌握情况。

2.作业：

（1）撰写一篇关于某次气象灾害的案例分析报告，包括其形成原因、发生规律、影响及应对措施。

（2）收集本地区常见气象灾害的资料，整理成表格或报告，为下一课的学习做好准备。

六、学后反思

1.学生反思：学生在完成学习任务后，应进行自我反思，总结本课学习的收获和不足，提出改进意见。

2.