《问题研究 能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题》学历案 高中地理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

《能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题》学历案（第一课时）

一、学习主题

本节课的主题是“能否淡化海冰解决环渤海地区淡水短缺问题”。随着经济和工业的快速发展，环渤海地区淡水短缺问题日益凸显，本课程将围绕淡化海冰技术及其在解决淡水短缺问题中的应用展开学习。

二、学习目标

1.了解环渤海地区水资源短缺的现状及原因；

2.认识海冰淡化技术的基本原理与分类；

3.掌握淡化海冰在环渤海地区解决淡水短缺中的潜力及优势；

4.学会分析淡化海冰技术的环境影响及可持续性。

三、评价任务

1.课堂表现评价：通过学生在课堂上的互动、讨论和回答问题的情况，评价学生对海冰淡化技术基本原理的理解程度；

2.小组作业评价：学生分组完成一份关于环渤海地区淡水短缺现状的调研报告，并分析海冰淡化技术的可行性及前景；

3.课堂小测验：通过小测验的形式，检测学生对淡化海冰技术的知识掌握程度。

四、学习过程

（一）引入阶段（约5分钟）

通过图片或视频资料，展示环渤海地区水资源短缺的现状，引出本节课的主题——淡化海冰技术。

（二）知识讲解（约15分钟）

1.介绍环渤海地区水资源短缺的背景和原因；

2.讲解海冰淡化技术的基本原理和分类，如蒸馏法、膜法等；

3.分析淡化海冰技术的优势和局限性。

（三）案例分析（约10分钟）

选择国内外一两个典型的海冰淡化项目作为案例，分析其建设背景、运行方式以及取得的效果。

（四）课堂互动（约10分钟）

教师提问学生，通过学生的回答情况，评估学生对淡化海冰技术的理解程度。学生之间进行讨论，互相分享对海冰淡化技术的看法和见解。

（五）总结与展望（约5分钟）

总结本节课的重点内容，引导学生思考淡化海冰技术在解决环渤海地区淡水短缺问题中的潜力和前景。

五、检测与作业

1.课堂小测验：检测学生对淡化海冰技术的掌握程度，包括基础知识及简单应用；

2.调研报告：学生分组完成关于环渤海地区淡水短缺现状的调研报告，分析当地海水淡化技术的应用及可行性；

3.思考题：布置与本节课内容相关的思考题，如“如何进一步提高海冰淡化的效率？”等，要求学生撰写简短的答案。

六、学后反思

1.教师反思：本节课的教学效果如何？学生是否能够理解并掌握海冰淡化技术的基本原理？教学方法是否得当？有哪些需要改进的地方？

2.学生反思：我在本节课学到了哪些知识？我对淡化海冰技术有哪些新的认识？我在哪些方面还需要加强？如何更好地参与课堂互动？

通过上述的学习过程、反思与探索，让我对海冰淡化技术在解决环渤海地区淡水短缺问题中的潜力有了更深入的了解。我认识到，虽然海冰淡化技术有其优势，但同时也面临着诸多挑战。在未来的学习中，我将继续关注这一领域的发展，努力提升自己的知识水平，为解决水资源问题贡献自己的力量。

通过本学历案的学习，我们不仅掌握了海冰淡化技术的基本原理和分类，更重要的是，我们学会了如何分析和评价一种新技术在解决实际问题中的应用前景和潜力。这将对我们今后的学习和工作产生深远的影响。希望我们在未来的学习和生活中，能够继续关注和探索新的技术和方法，为解决人类面临的各种问题贡献自己的智慧和力量。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课学习主题为“海冰淡化技术及其在环渤海地区淡水短缺问题中的应用”。通过对海冰淡化技术的原理、方法及其在解决环渤海地区淡水短缺问题中的可行性进行探讨，旨在加深学生对地理环境问题的认识，提升其运用地理知识解决实际问题的能力。

二、学习目标

1.掌握海冰淡化的基本原理及主要技术手段，能够描述海冰淡化的基本过程。

2.分析环渤海地区淡水短缺的现状及成因，理解海冰淡化技术在该地区的应用潜力。

3.结合地理环境，评价海冰淡化技术在解决环渤海地区淡水短缺问题中的优势与不足，提出自己的见解。

4.培养学以致用的思维习惯，提高解决实际问题的能力。

三、评价任务

1.知识理解评价：通过课堂提问及小组讨论，评价学生对海冰淡化原理及环渤海地区淡水短缺现状的理解程度。

2.技能应用评价：通过案例分析，评价学生运用所学知识分析、解决问题的能力。

3.观点表达评价：通过课堂发言及书面报告，评价学生对海冰淡化技术应用于环渤海地区淡水短缺问题中的看法及理由的表述能力。

四、学习过程

1.复习导入：回顾上节课内容，引出本课学习主题及目标。

2.知识讲解：通过PPT、视频等多媒体手段，讲解海冰淡化的基本原理及主要技术手段。

3.案例分析：选取环渤海地区淡水短缺的典型案例，分析其现状及成因，探讨海冰淡化技术的应用可能性。

4.分组讨论：学生分组，就海冰淡化技术在环渤海地区的应用优势与不足进行讨论，并形成书面报告。

5.汇报交流：各组代表汇报讨论成果，其他组进行点评与补充。

6.教师总结：教师总结学生讨论内容，强调海冰淡化技术在解决环渤海地区