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教学设计-教学设计留给母校的纪念

课题：留给母校的纪念

课型：美术绘画课

授课班级：六年级

执教教师：杨静

17、留给母校的纪念

一、教学内容与目标

1、显性内容与目标

运用已学过的美术知识、技能、用绘画形式进行艺术创作，运用美术语言来表达自己对母校的感激之情。

2、隐性内容与目

通过实践活动，培养学生爱学校、爱老师、爱同学的情感。激发学生的集体主义观念，相互合作意识及探究精神，发挥他们的想象力，对艺术的感受力及创造能力。

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共1页，当前为第1页。二、教学重点与难点

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共1页，当前为第1页。

重点：运用已学过的美术知识、技能、用漫画的形式进行集体创作，表达自己对母校的感激之情。

难点：把握集体创创作品的整体美感，以及肖像漫画的特点。

三、学习设计

1、谈话导入

师：同学们，今天我们要上一节意义的美术课。

17、留给母校的纪念

师：孩子们，小学的生活即将结束，六年来我们在美术课上学会了许多表现美术技能的方法，其中就有肖像漫画。

2、直观演示，复习旧知识

（播放课件）欣赏两幅明星漫画像、引导学生欣赏这两幅作品画的是谁？突出人物哪些特点？

师：板书肖像漫画特点：夸张、变形想象丰富。

3、初步尝试

请同学们拿出镜子或自己的照片认真观察自己的头像，并请2名学生在黑板上画出来，其余同学在白纸上画出来。

4、示范添画漫画

①师：在学生作品上添画出人物动态、服饰及工具。这是这位同学10年后的样子，他可能成为一名……

②引导学生进一步观察添加了那几个方面表现出所从事的职业？（服饰、工具、饰物）

5、布置艺术实践的内容

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共2页，当前为第2页。①课件欣赏表现职业的漫画图片

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共2页，当前为第2页。

②鼓励学生畅想未来，说说十年后的理想？（生：科学家、医生、护士、当兵……等。）

③翻开课本35页，欣赏已毕业的同学集体创创的“相聚在十年后的作品”他们中有的可能成为……

④学习园地：

作业要求：10年后的你将成什么样子？会做些什么？请你用漫画的形式表现出来。（沿着作品轮廓剪下来粘贴在背景纸上并在作品旁写下自己的名字）

6、评价

①帮助学生粘贴作品，根据画面的需要进行调整。

②请学生介绍自己的作品及未来想从事的职业。

③请谈一谈自己的小学毕业感言。

7、小结

师：同学们今天用漫画的形式表现自己美好的未来，我建议把今天我们集体创作的，这幅作品留给母校作纪念，刊登在我们学校校报《永昌兰》报上，10年的今天我们重新相聚在母校，看看远大理想是否得到实现，你们说好吗？

8、拓展：

鼓励学生课后可以尝试独立完成一幅优秀绘画作品或手工作品留给母校做纪念。

附：板书设计：

17、留给母校的纪念

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共3页，当前为第3页。变形

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漫画肖像夸张

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共4页，当前为第4页。想象丰富

教学设计-教学设计留给母校的纪念全文共4页，当前为第4页。