四年级音乐辅导记录.pdf

音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启

迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的

节奏、旋律打动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，

基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。

一、顺利完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。包括“好朋

友”、“快乐的一天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、

“小精灵”等，共分十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱快乐的校园，有歌唱美洲民

俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。

有欢快的、有优美的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完

成了全部教学内容。

1、好朋友包含《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫做什么》《扎勾勾》

等，培育孩子们对校园的感情，对生活的情趣。在教学中献唱了歌曲，倾听了旋律，用动

作展开了演出。

2、快乐的一天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养

对校园的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而努力学习。对这组

教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包含中外许多知名作曲家的作品，例如《中华人民共和国国歌》、《赞

歌祖国》等，琴声而悦耳。这组与内容轻在音乐中展开爱国主义教育，培育对祖国的感

情．使孩子们介绍了自己的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民

族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，

人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，抒情性，喜闻乐见。例如《火车波尔卡》《狮子舞可以》

等。

二、思想教育

教学中，著重对教材的运用，扩散素质教育和思想教育。教育学生自学热爱生活，爱

好音乐，存有高尚的情操。通过音乐教育，并使孩子们享用美，爱好美，开心生活、开心

自学，主动拒绝接受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，存有较好的教学方法，积极主动扩散音乐思想，把现代教育的

理论运用至教学中回去，使课堂活跃出来，使孩子们冲出来，唱起来。在教学中，深入细

致钻研课标，精心设计教案，科学听课，力求达至课标的建议。运用了合唱，表演唱，舞

蹈，拍掌等手段，使课堂活出来，使欢乐充满著整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，

课后有反思，期末有总结。

音乐就是一种情感艺术，音乐的魅力是给人们一个挥洒想象的空间。如何把音乐这颗

幸福的种子收割在孩子的心中并萌生蜕变就是我最小的心愿。

新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。为此，引导学生主动参

与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，

以培养学生的音乐兴趣和爱好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基

础；同时通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了音乐教师的努

力方向。

一、基本情况

四年级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分学生对所学的内容掌握

的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握的不够牢固，从总体上看，通过本学期的

学习，学生的总体水平提高了。

二、教育教学

1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高自己对新课程的认

识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各课音乐知识的联系，树立教学的整体观

念，使教学形成完整的体系。

2、四年级的学生，仍然形象思维活动居多，但抽象思维随着年龄的快速增长而逐步

进一步增强。音乐兴趣不仅必须维持还须并使学生乐意参予音乐活动，其音乐自学领域存

有必要拓宽碰触的音乐曲目须要更加多样，音乐体裁、音乐演出形式，音乐科学知识也须

要减少内容。在教学中我尽量实行多样的教学手段去培育其音乐兴趣，我曾以节奏为主题

使学生们积极开展――节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现出自己的个性在教师的引导

下以相同的节奏抒发，学生勇于对尚无科学知识明确提出批评和修正，从而鼓励学生技术

创新思维的发展。

3、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升降记号、

上滑音、下滑音、休