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第2课时1.1正数和负数七年级上册RJ初中数学
正数负数正数比0大负数是正数前面加“-”知识回顾
会用正数、负数表示具有相反意义的量.学习目标
甲汽车向东行驶3km乙汽车向西行驶1km蔬菜店购进黄瓜50kg蔬菜店售出黄瓜2kg东西它们都表示相反的意义.你会用正、负数来表示它们吗?课堂导入
在生活中存在各种各样的量,其中有一种量,它们的属性相同(即同类量),但表示的意义却相反,我们把这样的量叫做相反意义的量.知识点用正、负数表示具有相反意义的量新知探究活学巧记相反意义量成对,还要数量和单位,你为正来我为负,正负兄弟齐上阵.
表示方法:为了表示具有相反意义的量,我们把其中一种意义的量规定为正,用正数表示,则与它具有相反意义的量就可以用负数表示.判断相反意义的量的方法:要紧扣相反意义的量的“两要素”,先看它是否意义相反,再看它是否是同类量,两者缺一不可.
1.空罐中的金币数量.2.温度中的0℃.3.海平面的高度.4.标准水位.5.身高比较的基准.0只表示没有吗?0是正负数的分界点.它具有丰富的意义.如:0可以用来表示基准,一般地,高于基准的量用正数表示,低于基准的量用负数表示.
注意:(1)用正数、负数表示具有相反意义的量时,究竟哪一种意义的量为正是可以任意选择的,但习惯上把“前进、上升、收入、盈利”等规定为正,而把“后退、下降、支出、亏损”等规定为负.
注意:(2)用正数、负数表示具有相反意义的量,在描述向指定方向变化的情况时,一般地,向指定方向变化用正数表示,向指定方向的相反方向变化用负数表示.如“体重减少1kg”也可以表示为“体重增加-1kg.
注意:(3)用正数、负数表示具有相反意义的量时,选择的基准不同,表示的结果也不相同.如从山脚测山高为300m,山脚高出海平面50m.若以山脚为基准,山高记为+300m,则海平面的高度为-50m;若以海平面为基准,山脚的高度记为+50m,则山高为+350m.
海平面珠穆朗玛峰吐鲁番盆地8848.86米155米高度看作0例1下图是珠穆朗玛峰和吐鲁番盆地的示意图,你能用语言表述它与海平面的高度关系吗?它的含义是什么?记为+8848.86米记为-155米跟踪训练新知探究
例2一个月内,小明体重增加2kg,小华体重减少1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值.解:这个月小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长0kg.
例3下列结论正确的是()A.不大于0的数一定是负数 B.海拔高度是0米表示没有高度C.0是正数与负数的分界 D.不是正数的数一定是负数C
1.某年,下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是:美国减少6.4%,德国增长1.3%,法国减少2.4%,英国减少3.5%,意大利增长0.2%,中国增长7.5%.写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.解:六个国家这一年商品进出口总额的增长率是:美国-6.4%,德国1.3%,法国-2.4%,英国-3.5%,意大利0.2%,中国7.5%.随堂练习
2.某仓库运进面粉7.5吨记作+7.5吨,那么运出3.8吨应记作.-3.8吨
3.里约奥运会夺冠的中国女排的平均身高为189cm,如果以平均身高为标准,超过部分记为正数,不足部分记为负数,有5名队员的身高分别记为+10,-5,0,+7,-2,则她们的实际身高分别是,__________________.199cm,184cm,189cm,196cm,187cm
正数比0大负数是正数前面加“-”0:分界正数和负数具有相反意义的量同类量成对意义相反课堂小结
1.下列说法中,正确的是()A.加正号的数是正数,加负号的数是负数B.0是最小的正数C.字母a既可是正数,也可是负数,也可是0D.任意一个数,不是正数就是负数C拓展提升
2.下列语句正确的是()A.0℃表示没有温度 B.0表示什么
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