三年级美术下册教学设计-第18课　重复的形10-苏少版.docx

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教学设计

一、教学目标

1.让学生了解和掌握重复形的概念，培养学生对美术的学习兴趣。

2.通过观察、分析、实践等环节，引导学生发现生活中的重复形，培养学生的审美能力和创新意识。

3.培养学生运用重复形进行创作的能力，提高学生的绘画技巧。

二、教学内容

1.引导学生了解重复形的概念及其在生活中的应用。

2.培养学生发现生活中的重复形，提高学生的审美能力。

3.教授学生运用重复形进行创作的方法和技巧。

三、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握重复形的概念，培养学生发现生活中的重复形，提高学生的审美能力。

2.教学难点：如何引导学生运用重复形进行创作，提高学生的绘画技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：课件、图片、视频等。

2.学具：画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程

1.导入：通过展示生活中的重复形图片，引导学生发现和关注重复形，激发学生的学习兴趣。

2.新课导入：介绍重复形的概念，让学生了解重复形的特点和作用。

3.案例分析：分析经典作品中的重复形，让学生感受重复形的美感。

4.实践环节：引导学生运用重复形进行创作，培养学生的绘画技巧。

5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，提高学生的审美能力。

六、板书设计

1.重复形的概念。

2.重复形的特点和作用。

3.运用重复形进行创作的方法和技巧。

七、作业设计

1.让学生运用重复形创作一幅画，要求画面富有创意，色彩鲜艳。

2.写一篇关于重复形的感悟，分享自己在生活中的所见所闻。

八、课后反思

1.学生对重复形的理解和掌握程度。

2.学生在创作过程中遇到的问题和解决方法。

3.教学方法的改进和优化，以提高教学效果。

4.学生的兴趣和参与度，以及如何在今后的教学中更好地激发学生的学习热情。

通过本节课的教学，使学生了解和掌握重复形的概念，培养学生发现生活中的重复形，提高学生的审美能力，引导学生运用重复形进行创作，培养学生的绘画技巧。在教学过程中，关注学生的兴趣和需求，注重培养学生的创新意识，使学生在轻松愉快的氛围中学习美术。

重点关注细节：教具与学具准备

一、教具准备

1.课件：制作内容丰富、形式多样的课件，包括重复形的定义、生活中的实例、名作中的运用等，以图文并茂的方式帮助学生理解和掌握概念。

2.图片：收集各种含有重复形的图片，如自然界中的图案、日常生活中的物品、艺术作品等，用于引导学生观察和分析。

3.视频：准备一些短视频，展示重复形在动画、设计、建筑等领域的应用，以增强学生的直观感受。

4.实物模型：如果可能，可以准备一些实物模型或样品，如带有重复图案的衣物、家居用品等，让学生能够亲手触摸和感受重复形。

二、学具准备

1.画纸：准备足够数量的画纸，规格宜大，以便学生有足够的空间进行创作。

2.画笔：提供各种类型的画笔，如铅笔、水彩笔、马克笔等，以满足学生不同的绘画需求。

3.水彩颜料：准备一套水彩颜料，让学生在创作过程中可以使用丰富的颜色。

4.剪刀、胶水：为学生提供剪纸工具和胶水，以便他们在创作中剪贴重复形。

5.辅助材料：如彩纸、瓦楞纸等，供学生进行立体创作或其他形式的装饰。

三、教具与学具的运用

1.课件的使用：在课堂上，教师可以利用课件进行讲解和展示，通过图文结合的方式，让学生更加直观地理解重复形的概念。

2.图片的展示：教师可以将在准备阶段收集的图片进行分类展示，引导学生观察和分析，从而发现重复形的规律和美感。

3.视频的播放：在课堂上播放短视频，让学生在视觉上感受到重复形在不同领域的应用，激发学生的学习兴趣。

4.实物模型的触摸：如果有机会展示实物模型，教师可以让学生亲手触摸，让他们在实际操作中更好地理解重复形。

5.学具的运用：在创作环节，学生可以根据自己的需求选择合适的画笔、颜料等学具，进行重复形的创作。

6.辅助材料的利用：在创作过程中，学生可以利用剪刀、胶水等辅助材料，将自己的创作进行剪贴和组合，使作品更加丰富和立体。

四、教具与学具准备的重点关注

1.安全性：确保所有的教具和学具都是安全的，没有尖锐的边缘，没有有毒的物质，以免学生在使用过程中受伤。

2.适宜性：根据学生的年龄特点和能力水平，选择适合他们的教具和学具，避免过于复杂或过于简单。

3.丰富性：提供足够多样的教具和学具，让学生能够根据自己的喜好和创作需求进行选择，从而激发他们的创造力和想象力。

4.实用性：确保教具和学具能够在教学过程中发挥实际作用，而不是仅仅作为装饰品。

五、教具与学具的运用策略

1.直观展示：利用课件、图片和视频等教具，可以直观地展示重复形的概念和应用，帮助学生建立直观的认识。例如，通过展示自然界中的蜂窝、动物的皮毛纹理、人类建筑和艺术的重复图案