【教案】四年级下册英语Unit 1 Hello Again! (Lesson2)冀教版（三起）.docx

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教案：四年级下册英语Unit1HelloAgain!(Lesson2)冀教版（三起）

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读单词：hello,again,friends,school,subject,like,sport,music。

（2）能够运用所学单词和句型进行简单的自我介绍和询问他人喜欢的科目。

2.能力目标

（1）能够正确使用所学单词和句型进行日常交流。

（2）能够借助图片或情景理解简单的故事内容。

3.情感目标

培养学生的合作意识，让他们在课堂活动中体验到学习英语的乐趣。

二、教学内容

1.单词：hello,again,friends,school,subject,like,sport,music。

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou./Hello,nicetomeetyoutoo.Whatsubjectdoyoulike?Ilike

3.对话：Lesson2中的对话内容。

4.语法：一般现在时。

三、教学重点与难点

1.重点：单词hello,again,friends,school,subject,like,sport,music的认读及运用；句型Hello,ImNicetomeetyou./Hello,nicetomeetyoutoo.Whatsubjectdoyoulike?Ilike的运用。

2.难点：一般现在时的运用；根据情景恰当选择合适的单词和句型进行交流。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、单词卡片、图片、录音机、磁带。

2.学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲“Hello,Hello,Hello!”。

（2）老师出示各种物品，让学生用中文进行描述，如：“这是一个书本”、“这是一个铅笔”等。

2.引入（10分钟）

（1）老师出示单词卡片，引导学生认读单词：hello,again,friends,school,subject,like,sport,music。

（2）学生跟读单词，老师及时纠正发音。

3.呈现（10分钟）

（1）老师播放PPT，呈现Lesson2的对话内容。

（2）学生听对话，理解大意。

（3）老师用中文解释对话内容，让学生跟读。

4.练习（10分钟）

（1）学生分角色朗读对话，注意语音、语调。

（2）老师出示图片，让学生用所学句型进行问答，如：“Hello,ImNicetomeetyou./Hello,nicetomeetyoutoo.Whatsubjectdoyoulike?Ilike”

5.巩固（10分钟）

（1）小组活动：学生互相介绍自己的朋友，用所学句型进行交流。

（2）全班活动：老师选出几位学生，让他们上台用所学句型进行自我介绍。

六、板书设计

1.单词：hello,again,friends,school,subject,like,sport,music。

2.句型：Hello,ImNicetomeetyou./Hello,nicetomeetyoutoo.Whatsubjectdoyoulike?Ilike

七、作业设计

1.抄写单词：hello,again,friends,school,subject,like,sport,music。

2.用所学句型进行自我介绍，写在练习本上。

八、课后反思

本节课通过歌曲、图片、对话等多种形式，让学生充分接触、理解和运用所学知识。在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，给予不同程度的学生更多的关注和帮助。同时，注重培养学生的合作意识，让他们在课堂活动中体验到学习英语的乐趣。在作业设计上，既要巩固所学知识，又要激发学生的学习兴趣。

1.热身（5分钟）

在这个环节，教师可以通过跟唱歌曲、做游戏等方式，让学生迅速进入学习状态。歌曲和游戏要与本节课的主题相关，以便引起学生的兴趣。例如，可以唱一首关于问候的歌曲，让学生边唱边做动作，从而调动他们的积极性。

2.引入（10分钟）

在引入环节，教师需要通过出示单词卡片、图片等教具，引导学生认读本节课的生词。这个过程中，教师要注意观察学生的反应，及时纠正他们的发音错误。教师还可以用中文解释单词的含义，帮助学生更好地理解。

3.呈现（10分钟）

在呈现环节，教师通过播放PPT或实物展示，让学生直观地了解本节课的主要内容。这个环节要注意把握节奏，让学生有足够的时间观察和理解。在