中班语言活动教案：跳芭蕾舞的牛.docVIP

?中班语言活动教案：跳芭蕾舞的牛

一、活动目标

1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2.培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对舞蹈的喜爱。

4.提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿大胆在人前讲话的习惯。

二、活动准备

1.故事课件：《跳芭蕾舞的牛》

2.牛造型的头饰

3.舞蹈音乐

4.跳芭蕾舞的道具（如羽毛、纱巾等）

三、活动过程

1.导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿对故事的兴趣。

2.讲述故事：引导幼儿倾听故事，感知故事情节的趣味性，引导幼儿回答相关问题。

3.角色扮演：分组进行角色扮演，引导幼儿扮演故事中的角色，进行舞蹈表演。

4.舞蹈实践：引导幼儿学习简单的芭蕾舞动作，如：立脚尖、旋转等，让幼儿体验跳芭蕾舞的乐趣。

四、活动延伸

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家练习跳芭蕾舞，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2.环境创设：在班级环境中布置“芭蕾舞表演区”，让幼儿自由进行舞蹈创作和表演。

3.作品展示：组织幼儿进行芭蕾舞表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对舞蹈的兴趣和积极性。

2.评价幼儿在角色扮演和舞蹈实践中的表现，关注幼儿在舞蹈动作的掌握程度。

3.关注幼儿在活动中的情绪和行为表现，评价幼儿的合作意识和分享精神。

4.搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和班级环境中的舞蹈表现。

六、活动准备

1.故事课件：《跳芭蕾舞的牛》

2.牛造型的头饰

3.舞蹈音乐

4.跳芭蕾舞的道具（如羽毛、纱巾等）

5.画纸、彩笔等绘画材料

七、活动过程

1.复习故事：回顾上节课的故事内容，引导幼儿分享自己对故事的感受和理解。

2.舞蹈练习：复习上节课学习的芭蕾舞动作，引导幼儿进行集体舞蹈练习，巩固舞蹈技巧。

3.创意舞蹈：让幼儿分组，自由发挥创意，编排一段芭蕾舞表演，鼓励幼儿展示自己的才华。

4.绘画活动：引导幼儿观察牛跳芭蕾舞的画面，激发幼儿的想象力，让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心目中的牛跳芭蕾舞的场景。

八、活动延伸

1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家练习跳芭蕾舞，培养幼儿对舞蹈的兴趣。

2.环境创设：在班级环境中布置“芭蕾舞表演区”，让幼儿自由进行舞蹈创作和表演。

3.作品展示：组织幼儿进行芭蕾舞表演比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。

九、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对舞蹈的兴趣和积极性。

2.评价幼儿在角色扮演和舞蹈实践中的表现，关注幼儿在舞蹈动作的掌握程度。

3.关注幼儿在活动中的情绪和行为表现，评价幼儿的合作意识和分享精神。

4.搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和班级环境中的舞蹈表现。

十、教学反思

在本次活动中，观察到大部分幼儿对跳芭蕾舞表现出浓厚的兴趣，积极参与舞蹈练习和创意编排。在绘画活动中，幼儿充分发挥自己的想象力，创作出丰富多彩的画面。但在活动中也发现部分幼儿在舞蹈动作的掌握上还存在一定的困难，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。

总体来说，本次教学活动达到了预期目标，通过故事、舞蹈、绘画等多种形式，培养了幼儿的想象力、创造力和表达能力。在今后的教学中，将继续关注每个幼儿的发展需求，充分调动他们的积极性，提高他们的舞蹈技能和综合素质。加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：通过故事引导幼儿感知情节趣味性，激发幼儿对舞蹈的喜爱。

二、活动准备

难点解析：课件需生动有趣，道具要符合故事角色特点，吸引幼儿注意力。

三、活动过程

难点解析：引导幼儿倾听故事，感知故事情节的趣味性，并学习简单的芭蕾舞动作。

四、活动延伸

难点解析：家长协助幼儿在家练习舞蹈，班级环境布置需提供舞蹈创作和表演的空间。

五、教学评价

难点解析：评价幼儿对舞蹈的兴趣和积极性，以及合作意识和分享精神。

六、活动准备

难点解析：选择适合幼儿操作的绘画材料，激发幼儿的绘画兴趣。

七、活动过程

难点解析：引导幼儿自由发挥创意，绘制出心目中的牛跳芭蕾舞的场景。

八、活动延伸

难点解析：家长协助幼儿在家练习舞蹈，组织幼儿进行芭蕾舞表演比赛。

九、教学评价

难点解析：评价幼儿对舞蹈的兴趣和积极性，以及绘画创作的能力。

十、教学反思

难点解析：教师需关注每个幼儿的发展需求，给予适当指导，并加强与家长的沟通。