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折纸动物的教学设计

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折纸动物的教学设计全文共1页，当前为第1页。

折纸动物的教学设计

教材分析：

1、本课是一节综合练习课，主要是以折纸为主，另外用剪、撕、贴，画等多种形式进行制作小动物的练习。

2、以启发关怀学生抓住动物特点和形体比例折出动物成为本课的要点。

3、折出小动物之后，可以接受多种方法〔剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。〕

4、教材给予的制作方法较简洁，难度不是很大，留给学生的想象力和表现空间很大。另外可以培育学生之间的合作和互助精神。

教学目的：

1、把握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己宠爱的动物形象。

2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。

3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。

4、培育学生合作互助的精神。

5、培育学生爱护动物的意识和热情。

教学重点：

1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。

2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。

教学难点：

培育学生基本了解动物的外形特点和比例关系的能力。

教学用具：

动物娃娃、范画、课件、折纸作品、各色蜡光纸、音乐带、水彩笔、黄色塑板、双面胶，若干树叶和花布头等。

教学过程：

课前预备：

1、学生分两排席地而坐，。

2、教师将若干个动物娃娃挂在教室里，并将一张淡黄色塑板放置幻折纸动物的教学设计全文共2页，当前为第2页。灯幕布下。

一、导入：

1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。〔用千纸鹤引出一个小故事〕。

2、课件展示：〔动物王国中的选美大赛。〕

3、老师提问：“动物王国中发生了什么事？〞〔学生回答〕

4、投影仪展示：范画〔天空、陆地，水中的小动物代表比美〕。

5、老师提问：“小伴侣们，你们认为哪个小动物最美？为什么？〞〔学生回答〕

6、深入：“小伴侣，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？〞〔学生回答〕

7、学生站出来，学自己喜爱的小动物的叫声和动态。〔学生进行声音和肢体仿照练习。〕

8、课件展示：〔天上、陆地，水中的小动物图片。〕

9、老师提问：“图片中的是什么动物？它们有什么不同的特点？身体各个部分相互有什么比例特点？〞〔学生分小组商量之后回答。〕

二、新授：

1、故事接下去：“动物王国里这么喧闹，我们的纸动物也想来凑凑喧闹。〞〔再次提起学生的兴趣。〕

2、投影仪展示：出示不同颜色、样子、动态和种类的纸折小动物。

3、每出示一个后提问：“这个小动物有什么样的特点，它的身体比例关系怎么样？〞〔学生回答，并进行鼓掌表扬。〕

4、开始引导竞赛：〔学生预备动手制作折纸小动物〕。

5、按学生意愿，将学生分为三个小组：〔天上动物、陆地动物和水中动物〕，三组学生分别将自己的小组围成一个圆圈。

6、老师讲解折剪小动物的三大要领：〔1〕要根据折纸的规律来折。〔2〕可以在折纸的基础上，用撕、剪、贴等方法进行完善作品。〔3〕用画笔添加小动物的各个部分。

三、练习：

1、开始引导学生接受各种方法进行折纸练习。〔老师发放各色蜡光纸给学生。〕

2、老师坐在地上和学生一起动手折纸，并轮番带学生做折纸小动物〕〔折纸过程中穿插音乐〕

折纸动物的教学设计全文共3页，当前为第3页。3、在折剪过程中，老师提示学生可用多种方法进行制作。〔老师发放小树叶和花布头给学生，让学生对折纸进行添加，并让学生对自己的折纸作品进行添画。〕〔老师提示学生可以接受合作和互助的方式进行创作。〕〔学生自由创作。〕〔老师将双面胶贴在学生作品后面。〕

四、评议：

1、老师随堂进行评画，请折得快的学生讲解自己的作品。〔投影仪展示作品，讲出自己的想法和接受的方法〕，然后大家一起评议。〔在学生制作过程中，老师将双面胶贴在全部学生的作品后。〕

2、学生将自己好的作品按种类贴在黄色塑板上进行展示。

3、老师在三组中抽出最好的作品，描述作品的样子和特点，让学生猜是什么动物。〔学生猜答〕

4、老师请上来讲评自己的作品〔特点和制作方法〕，其他学生也评议。

5、老师嘉奖学生，学生去