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新目标英语七年级下Unit8I’dlikesomenoodles
第一课时（1a-2c）教学设计
一．教材分析
本课是人教版新目标英语七年级下册Unit8I’dlikesome
noodles第一课时。本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进
行简单的广告或海报的简单写作方式，本课时是要掌握点餐（面
条的种类及碗的大小）。主要语言结构为：掌握wouldlike的
用法，列出具体句型。通过本课的学习进一步培养学生的跨文
化意识和综合语言运用能力。
二．学生分析：
知识基础：七年级学生（特别是农村孩子）缺少丰富的语言基
础，对某些任务的完成有一定的难度。
思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展
运用能力。
认知心理：初中学生充满好奇，有较强的求知欲和表现欲，但
农村孩子缺乏说英语的环境和机会，部分学生存在不自信，羞
于表现等思想顾虑。
三．学习目标
1．知识目标
通过学习使学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对
可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。词汇
noodles,beef,mutton,chicken,cabbage
potatoes,tomatoes和语言结构
（1）Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefandtomatonoodles,plea
se.
（2）Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlikealarge/medium/smallbowlofn
oodles
2.能力目标
能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。培
养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会
话能力、与他人合作的能力。
3.情感目标
让学生在生活中学会热情好客，礼貌待客，培养乐于助人
的良好品质。
四.教学重点
noodles,beef,mutton,chicken,cabbages,pota
toes,tomatoes
（1）Whatkindofnoodleswouldyoulike?
I’dlikebeefandtomatonoodles,please
（2）Whatsizebowlofnoodleswouldyoulike?
I’dlikealarge/medium/smallbowlof
noodles
五.教学难点
培养学生语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人
合作的能力。
六.教学用具
录音机、多媒体图片（ppt）
七.教学过程
step1.导入
教师首先让学生列出已学过的餐饮的英文名称，通过复习导入
所学生词。
step2.学习生词
运用多媒体展示一系列精美的图片，学习食品词汇。
cabbagechickenmuttonbeef
potatoestomatoesnoodles
step3.教学SectionA-1a
（1）matcht
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