新形势下有效化学复习课向高效课堂转变的探讨市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

新形势下“有效”化学复习课

向“高效”课堂转变探讨

扬大附中杨大强

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复习课四个基本环节：

教师对复习内容和学生学情预设

学生预习

课堂教与学

课后反思

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知能训练

知能训练

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1、学生课前任务完毕是有效向高效转变前提

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2、教师课前任务完毕是有效向高效转变确保

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3、课堂任务完毕是有效向高效转变精髓

【知能训练】

【考点梳理】

【互动讲练】

【典例精练】

【随堂检测】

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完毕任务方式：

教师引导

学生讨论

学生总结

教师点评

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4、课后反思、答疑是有效向高效转变升华

学生反思

教师反思

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