小学信息技术四年级上册第17课《绿色上网——遵守网络文明公约》教案.pdf

一

《绿色——遵守网络文明公约》教案（）

上网

小学信息技术四年级上册第1

7课

年级：四年级上册

学科：信息技术

版

本：清华版(2012)

【教材分析】

这一课的主要是让学生了解网络的利与弊，并培养学生

遵守网络文明公约的意识。学生将学习如何控制自己的上网

时间和内容，以及如何正确判断网上文明和不文明的行为。

通过案例分析和讨论等形式，学生将认识到网络的两面性，

并学会如何健康上网。

一、教学目标

1.知识与技能：学生能理解并掌握网络文明公约的基本

内容，学会安全、健康、文明的上网行为。

2.过程与方法：通过案例分析和小组讨论，提高学生分

析问题和解决问题的能力，培养他们的自我保护意识。

3.情感态度与价值观：培养学生尊重网络环境，遵守网

络规则，形成良好的网络道德习惯。

二、教学重点

理解网络文明公约的内容及其重要性

掌握如何安全、文明地上网

教学难点：

如何在实际的网络环境中应用所学的知识，做到自我约

束

如何正确判断网络中的各种信息，避免不良信息的影响

三、教学准备

教师需要准备相关的课件和教学材料，如关于网络文明

的案例和新闻报道

需要提前布置学生进行一些相关的小调查，比如询问家

长或周围的人在上网时遇到的问题或困扰

四、教学内容

1.网络文明公约的華本内容

2.网络安全知识

3.健康的网络生活习惯

五、教学方法

1.讲解法：教师介绍网络文明公约的基本内容和重要性。

2.案例分析法：通过具体案例，让学生理解不遵守网络

文明公约的后果。

3.小组讨论法：分组讨论如何在实际生活中遵守网络文

明公约。

4.角色扮演法：模拟网络环境，让学生扮演不同的角色，

实践网络文明行为。

六、教学过程

1.一个小故事或者新闻事件，引出网络

导入新课：通过

文明公约的话题。

2.讲解内容：详细解释网络文明公约的每一条内容，强

调其重要性。

3.活动实践：分组讨论，分享自己在使用网络时遇到的

问题，以及如何解决，如何做到绿色上网。

4.角色扮演：模拟网络环境，让学生扮演不同的角色，

如网民、网络管理员等，实践网络文明行为。

5.总结反馈：让学生复述网络文明公约的主要内容，教

师进行总结，强化记忆。

七、教学评价

1.过程评价：观察学生在小组讨论和角色扮演中的表现，

看他们是否理解并能应用网络文明公约。

2.自我评价：让学生自我评价他们在网络行为中的表现，

是否能做到遵守网络文明公约。

3.作业评价：布置相关作业，如设计一份网络文明公约

的海报，检查学生对知识的掌握程度。

《绿色上网——遵守网络文明公约》教案（二）

一、教学目标：

让学生了解互联网的基本概念及其在日常生活中的应

用。

增强学生对网络潜在风险的认识，如不良信息、网络诈

骗等。

引导学生遵守网络文明公约，做到绿色上网，保护个人

隐私。

提高学生的信息素养和自我保护意识。

二、教学重难点：

理解互联网的概念及其应用。

认识网络风险并学会自我保护。

三、教学过程：

导入新课：

通过提问引发学生思考：“小朋