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摘要
“领会教学法”是一种不同于传统的动作技能传授方式,是强调学生认知能力和兴趣的教学方法,是体育教学指导思想的一项重大。“领会教学法”是以项目介绍和比赛概述作为球类运动的开始,让学生了解该项目特点和比赛规则,从而使学生一开始就对该运动项目有一个全面的了解。本文在领会教学法的研究过程中,通过一系列研究方法对其从依据到实践再到评价的全方位的研究,从理论的角度分析在中学篮球体育教学对领会教学法的实际需求及应用价值;通过与传统教学法的实践验证,对比,领会教学法在提升理论水平及解决问题方面具有相对的优势。在此之外,领会教学法还能激发学生的学习兴趣,对学生主动的学习起着积极
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