3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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本课开始,我们进入唯物辩证法的学习唯物辩证法矛盾唯物辩证法的总特征唯物辩证法联系发展矛盾总特征(基本观点)(第一框)(第二框)(第三框)实质和核心(根本观点)1.唯物辩证法的根本观点:矛盾的观点。2.唯物辩证法的实质与核心:矛盾(对立统一)规律。3.认识世界和改造世界的根本方法:矛盾分析法。

第三框唯物辩证法的实质与核心第三课把握世界的规律

Contents章节一事物发展的源泉和动力矛盾的含义矛盾的基本属性

1.矛盾的含义有一个楚国人,卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾说:“我的盾坚固无比,任何锋利的东西都穿不透。”又夸耀自己的矛说:“我的矛锋利极了,任何坚固的东西都能刺穿。“有人问他:“如果用您的矛刺您的盾,结果会这样呢?”那人张口结舌,一句话也答不上来。逻辑矛盾:言语或行为前后抵触生活矛盾:“甲同学和乙同学吵架了”≠哲学中的“矛盾”《自相矛盾》

1.矛盾的含义1.哲学中的“矛盾”:反映的是事物内部的对立和统一关系。简言之,矛盾就是对立统一。烧之:你死我亡,一绳系两命统一:两者命运统一于一条绳不烧:冤家路窄,利益有冲突对立:两者之间相互斗争

1.矛盾的含义1.哲学中的“矛盾”:比如:世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。反映的是事物内部的对立和统一关系。简言之,矛盾就是对立统一。上下、左右、高低、长短、远近;空间上:物质属性:冷热、软硬、黑白、强弱、轻重;人的属性:高矮、男女、老幼、胖瘦;认识领域:好坏、是非、美丑、善恶、难易;

2.矛盾的基本属性哲学中的“矛盾”:是事物内部的对立和统一关系,即对立统一。对立属性:斗争性统一属性:同一性2.矛盾的基本属性②矛盾双方统一的关系:(有生才有死;无弱就无强)①矛盾双方对立的关系:(生对死;存对亡;弱对强)事物内部斗争性同一性矛盾的基本属性

2.矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。①表现(你离不开我,我离不开你)矛盾双方相互依赖没有黑,就无所谓白;没有长,就无所谓短;没有丑,就无所谓美;没有高,就无所谓低;没有纪律,就没有自由;没有正确,就没有错误;没有先进,就没有落后;

2.矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。表现矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。②塞翁失马,焉知祸福失马之祸得马之福小儿摔伤之祸免遭战死之福祸兮福之所倚,福兮祸之所伏

2.矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。表现矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。②(你中有我,我中有你;你变成我,我变成你)失败是成功之母(失败可转化为成功)塞翁失马,焉知祸福(坏事可转化为好事)谦虚使人进步,骄傲使人落后(进步与落后可相互转化)世界上没有垃圾,只有放错了位置的资源(垃圾可转化为资源)矛盾双方相互贯通(渗透、包含、转化)乐极生悲;居安思危;荣辱、强弱、福祸

2.矛盾的基本属性(1)矛盾的同一性:矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提,双方共处于一个统一体中。①矛盾双方相互贯通,即相互渗透、相互包含,在一定条件下可以相互转化。②表现(你离不开我,我离不开你)(你中有我,我中有你;你变成我,我变成你)相对的有条件的

2.矛盾的基本属性(2)矛盾的斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性,相互分离的倾向和趋势。(排斥、区别、差异、不同等)相互排斥①相互对立(斗争)②表现相互区别③同化异化例:生物体的新陈代谢同化作用贮存能量,异化作用释放能量,它们是两种相反的作用,是相互排斥的。资产阶级无产阶级教学例:教学过程教师的教是启发与传授,学生的学是领悟与接受,两个方面是相互区别的。例:资本主义社会资产阶级是统治者,剥削者,而无产阶级是被统治者,被剥削者,它们的地位和利益是根本对立的,是相互斗争的。凡是矛盾,必有斗争,否则,就不叫矛盾了。注:矛盾的斗争性是绝对的、无条件的

2.矛盾的基本属性足球比赛中的学习过程中的自身存在的社会生活中的自然界中的攻与守缺点与优点善与恶、福与祸、自由和纪律、战争与和平排斥与吸引、分解与化合、阴电与阳电苦与乐、成功与失败、教与学哲学所讲的“斗争性”“斗争”的具体形式共性、概括、抽象个别、具体矛盾的斗争性“斗争”的具体形式

2.矛盾的基本属性总结:矛盾的同一性与斗争性的区别属性同一性斗争性含义表现特点矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势矛盾双方相互排斥、相互对立的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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