苏教版六年级数学下册第六单元正比例和反比例大单元教学任务单.docx

第六单元正比例和反比例大单元教学任务单

第1课时正比例的意义

苏教版

小学数学

六下

学校

班级

姓名

课题

正比例的意义（第1课时）

学习任务

借助学习任务单，体会相关联的量的变化规律，理解成正比的量和正比例的意义。

重点难点

【学习重点】结合实际情境认识成正比例量的特点，并能正确理解正比例的意义。

【学习难点】能根据正比例的意义判断两种相关联的量是否成正比例。

【预习要领】

自学课本例1的内容，理解相关联的两种量的变化联系。

能结合实际理解成正比例的量的变化规律，理解正比例的意义。

学习笔记：

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？

（1）《少年先锋报》的单价一定，总价与订阅的数量；

小明跳高的高度与他的身高；

书的总页数一定，已看的页数与未看的页数；

水稻每公顷产量一定，种水稻的公顷数与总产量。

【新知探究】

任务一：正比例的意义

请大家仔细观察表中的数据，看看你发出了什么？

根据上表，你能写出几组对应的路程和时间的比吗?

3、把这些比的比值算出来，你发现了什么？

4、这个比值表示什么？

5、写出这三种量之间的数量关系。

任务二：正比例的判定

1.填写上表，说一说总价是随哪个量的变化而变化的？

2.写出几组相对应的总价和数量的比，并比较比值的大小。

3.这个比值表示的实际意义是什么？你能用式子表示它和总价、数量之间的关系吗？

4.根据正比例的意义，判断一下铅笔的总价和数量成正比例吗？为什么？

三、达标练习—活“应用”

（一）基础训练

1．购买鸡蛋的数量和总价成正比例关系的图像是（）。

2．下图表示斑马和长颈鹿的奔跑情况，下面说法不符合这个图象的是（）。

A．斑马跑12千米用了10分钟

B．长颈鹿奔跑的路程与时间成正比例

C．照这样的速度长颈鹿跑40千米需50分钟

D．斑马比长颈鹿跑得慢

（二）学以致用

3．如图，x和y是两种相关的量。当x＝2时，y＝()；当y＝40时，x＝()。x和y成()比例。

4．学校手工社团买了一种彩带，买的长度和总价关系如图：买10米这种彩带要花()元，200元可以买()米。

（三）能力拓展

5．（2022.江苏泰州.期末）给出一个数，求出它的5倍，并填写下表．

（1）把表格填写完整．

（2）试在下图中描出表示上表中的数量关系，并连接各点，你发现了什么？它们是否成正比例关系？并说明理由．

6．（2022.江苏无锡.期末）水是生命之源。光明小学对同学们进行了节约用水教育。丁丁测试了一个打开的水龙头的出水量。

（1）表中的出水量和时间是否成正比例？为什么？

（2）把上表中的数据在下面的方格纸上表示出来。

（3）看图估计，这个水龙头45秒的出水量是多少？

第六单元第2课时正比例图像学习任务单

苏教版

小学数学

六下

学校

班级

姓名

课题

正比例图像

学习任务

能用“描点法”画出表示正比例关系的图像，帮助学生初步认识正比例的图像，进一步认识成正比例的量的变化规律

重点难点

【学习重点】能认识正比例关系的图像。

【学习难点】在方格纸上画图表示成正比例的量，利用正比例关系的图像解决实际问题

【预习要领】

自学课本“正比例图像”中的内容，掌握在方格纸上画图表示成正比例的量，并分根据图像分析问题。

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.判断下面各题中的两种量是否成正比例，为什么？

（1）《少年先锋报》的单价一定，总价与订阅的数