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溶液的形成;学习目标： 1.了解溶液、溶质和溶剂概念； 2.能根据溶液的基本特征正确区 分溶液和乳浊液; 3.常识性了解溶液在工农业生产 科学实验及日常生活中的应用； 4.了解溶解时的吸热和放热现象;实验指导(一)：（1）在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌（每一组左边同学完成）（2）在20mL水中加入一匙食盐，用玻璃棒搅拌（每一组右边同学完成）;;自学指导（一）： 结合实验现象和思考题，认真默看书本 P26—27的内容，2分钟后回答下列思考题： （1）什么叫溶液、溶质和溶剂？ （2）哪一种物质是最常用的溶剂？
（3）书本P.27讨论题。;想一想!;自学指导（一）： 结合实验现象和思考题，认真默看书本 P26—27的内容，2分钟后回答下列思考题： （1）溶液、溶质和溶剂的定义分别是什么？ （2）哪一种物质是最常用的溶剂？
（3）书本P27讨论题;;(1)溶液中溶质和溶剂是如何确定的?;1.下列液体属于溶液的是_____
A牛奶B泥浆水
C冰水混合物D澄清石灰水
2.在实验室中,请设计一实验证明一瓶无色液体是食盐水而不是水。;活动与探究：
现有试管、烧杯、玻璃棒，设计实验方案，探究NaCl、NH4NO3、NaOH 三种物质溶解于水时是放出热量还是吸收热量;讨论题：
甲、乙两位同学分别取装一定量水的烧杯，放在木板上。甲在烧杯和木板之间放适量固体石蜡，乙在烧杯和木板之间洒少量水。甲向烧杯中加入固体NaOH,乙向烧杯中加入固体NH4NO3,充分搅拌后,发现两个烧杯均和木板“粘”在一起。请你分析产生上述现象的原因。
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