人美版教材四年级下用彩墨画鸟市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

人美版教材四年级下

《用彩墨画鸟》白山十三中学罗丹阳第1页第1页

教学目标知识目的：学习用中国画形式表现禽鸟基本办法能力目的：培养学生中国画绘画能力，如水墨改变情感目的：引导学生发觉、感受生活中美，体会中国画笔墨韵味next第2页第2页

教学重难点重点：了解禽鸟基本结构及用写意形式概括表现方法，体会中国画笔墨韵味难点：笔墨改变与形体结构关系、鸟不同动态及画面构图、水墨改变等next第3页第3页

情境导入探究活动，寻找规律——欣赏鸟图片，观测鸟美丽羽毛，通过讨论寻找色彩规律，体会鸟美。体验活动：对比鸟图片，展示名家作品、中国画作品，学生感受画中鸟美。鸟基本结构和形体特点。next第4页第4页

教学活动观看教师用简练、概括笔墨演示表现鸟形体全过程。观看教师起领临两个动态，表现鸟羽毛、突出蘸色、用笔和结构关系。小组合作练习尝试水、墨、色互渗改变。第5页第5页

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处理问题，互相帮助各组讨论并总结练习中发觉问题及处理办法。教师帮助学生处理难点。第7页第7页

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作业任务小组合作探究完毕彩墨画鸟主题创作第9页第9页

评估与展示：评价项目优秀良好合格通过本课学习你学到了什么？国画笔墨韵味用墨用笔其它在小组活动中发挥了哪些作用？合作探究指导提供工具其它谁作品中鸟画最美丽？谁作品画面效果最完整？你认为自己画中什么地方画最好？笔墨改变及构图线条利用彩墨利用其它有哪些迷惑？go第10页第10页

禽、鸟形体结构和形体特点禽、鸟形体结构：自然界禽鸟中，无论是体大天鹅、鹤、鹰等，还是体小麻雀、都有一对能翱翔翅膀，躯干和头都近似于呈卵圆形，直立时身体呈前高后低倾斜状。禽、鸟躯干包括背、腰、胸、腹。翅膀在背部前方，腿足生于腹部下方，尾巴生于躯干最后部。返第11页第11页

呈现自我，让每一节课内容都精彩第12页第12页