教师年度考核及评优评先方案.pdf

,促进

教师队伍整体素质的提高，为教师职务晋升,聘任和待遇分配

（年终目标绩效和绩效工资）等提供依据,现根据上级有关文

件精神,结合我校实际,对教师年度考核、评优评先工作,提出

以下方案。

一、考核范围：全校教职员工

二、考核内容：教师的考核内容包括德、能、勤、绩、

廉等各个方面,其重点主要包括教师师德、工作能力、教学效

果、工作实绩和继续教育等。

德：指大局意识、政治思想和师德品质的表现；

能：指业务知识、教育教学水平和能力、参加活动积极

性和活动效果、承担的工作量及开拓创新的能力等；

勤：指勤奋精神、工作纪律和工作态度、出勤率、责任

意识、工作主动性等；

绩：指个人所在工作岗位的工作实绩，包括履行岗位职

责情况、教育教学的数量、质量和效果（包括教学目标评估、

班主任工作评估、教研成果、教学常规工作、后进生转化工

作等）。

廉：指遵守国家、省、州、县廉洁自律的各项规定。

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1、考核以个人岗位职责和所承担的教育教学任务为基

本依据,坚持客观公正、上下结合的原则。

2、教师考核结果及评优评先分为优秀、合格、基本合

格、不合格四个等次。

3、四个等次的基本标准：

(1）优秀：能正确贯彻执行党和国家的路线、方针、政

策，模范遵守国家的各项法律、法令和规章制度,业务熟悉，

师德高尚，能自觉将“诚信、笃学、惜缘、创业”的晴隆职

教精神作为自己的自觉追求。在学校文化建设中起引领全体

师生的作用。工作勤奋，教育教学效果好，成绩显著。以总

分排名依次确定。

(2)合格：能正确贯彻党和国家的教育方针、政策，遵

守国家的各项法律、法令和规章制度，热爱教育工作，业务

熟悉，工作积极，较好地完成各项教育教学任务。

(3）基本合格：政治表现与业务素质一般，不能自觉

将“诚信、笃学、惜缘、创业”的晴隆职教精神作为自己的

自觉追求，不能适应学校的主流健康文化，不够光明磊落。

勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，基本完成教

育教学任务，在工作中有失误。

(4）不合格：政治思想觉悟较低，不胜任分管工作及教

育教学工作，责任心不强，组织纪律性差，或在工作中造成

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四、考核办法

1、考核实行实绩考核（占80%）与民主评议（20%）相

结合进行综合评定。实绩考核包括：教育教学（30%）控辍

保学（20%）安全责任（20%）综合事项（10%）和单项考核

（直接加减分）。民主评议包括：德、能、勤、绩、廉，由

教师互评（以平均分计）。

2、教师的考核分为月考核和年度考核。月考核包括教

育教学、控辍保学、安全责任、综合事项（预先通知的行政

会议、每星期的例会、党员大会等）和单项考核。年度考核

为月考核的平均值加民主评议。

教育教学考核的责任部门：教务处（含教学管理的单独

加减分项目）。

控辍保学考核的责任部门：学管处

安全责任考核的责任部门：政教处

综合事项考核的责任部门：办公室

单项考核的责任部门：督查室

以上考核一月一考，每月的考核结果于次月的5日，由

各考核部门在校务公开栏和QQ群里进行公示（5天），公

示结束（无异议）后，各考核部门负责人签字，校领导签字，

并加盖单位公章，于10日前统一交督查室。

3、下列人员按以下办法进行考核和评选

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评选。

⑵见习期、试用期教师参加考核，但只写评语不定等次，

考核情况只作为任职、定职的依据。

⑶一年内请病假（法定假、公伤除外）事假累计超过6

个月的不进行考核。

4.教师必须参加本方案的考核，才有资格享受年终目标绩

效奖和绩效工资的分配。

5.评优评先评模优先考虑第一书记或驻村干部。

五、考核程序

1、被考核教师，根据考核内容，自我总结，填