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《高中生作业有效布置和批改研究》結題汇报
一、研究的背景
從教数年，数學作业的优化問題一直是我不停思索的課題.目前高中数學教師工作任务繁重，高一、高二平均每個数學教師要有两個班的教學量，同步有近半数的数學教師兼任班主任.每個数學教師的周課時数都在12一14节，每天的数學作业除一本課後作业本(用以完毕書後的經典练习)外，至少尚有一本配套的一課一练.以批改這些作业来說，按每班50人计算，每人三分钟，每天要花去四個半小時的時间.
為何會有如此多的作业?就目前社會背景下，學校得靠高考本科的上线率来保持它的吸引力和竞争力，這种压力就會转嫁到教師身上，教師必须要拿得出理想的成绩.周六、周曰成了老師
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