中考道法必备七大答题公式.pdfVIP

观点一:主观题的答题思路

1、一般思路:读题→审题审设问、审主体、审材料)→

联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教

材语言、材料语言、时政语言)

2、审题要求:

(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意

图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是

明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别

(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为

各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键

句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主

体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要

作为“材料语言”写入答案要点中。审材料实质上就是

为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求:

(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或

知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一

个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的

主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写

的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语

言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种

语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”:

a、看看设问。看设问的范围(法律、国情);角度(是什

么、为什么、怎么样)。

b、抓:抓住材料的关键词、中心意。通常可用“首尾

法，词语频率法”来抓。

C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术

语。

e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料

知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性，科学性。倒推重审题，注意

题分值(看分作答)

B.主观题答案组织要注意“六个化”:

a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进

行;

b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;

c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;

d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先

后、微观、宏观等逻辑关系;

e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点

进行创造性答题而争取加分(内在美);

、字迹书写整洁化要注意改卷老师的心理，以唤起阅

卷老师的同情心和印象分(外在美)。

问答题技巧二

观点一:意义类主观题答题对策

1.根据主题分析意义。即分析设问中的事件或措施对

谁有意义；

2.寻找角度分析意义。即从不同的角度分析意义；

3.回归教材分析意义。即把试题与课本知识联系起来

寻找思路；

4.要遵循由小到大、由近及远、由微观到宏观、由直

接到间接的原则。

观点二:谈作用、影响、意义

意义型的设问有“积极影响”“经济、政治意义”“意

义”等。

基本思路:“意义型”主要是针对某一“做法”或某一

“事件”有什么意义来设问，回答这种设问的题目时，

首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对

个人、国家、社会的意义。

答案要点要紧紧结合所学的知识点和题目所提供的材料

(抓住材料中的关键词、关键句)，有些题目作答时必须

结合党和国家提出的最新精神，及从现实意义角度考

虑。这类题目可以套用“有利于”“体现

了的需要”“促进”“推动……”

等。

问答题技法三

观点一:为什么(原因)类

:此类一般设问以“为什么说”，“为

什么要”等形式呈现。

【解题技巧】:初中道德与法治一般按照“必要性+

重要性+意义”作答。一般情况下要回答“这样

说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可

能性等，有时也要回答不这样做的危害。解答中，一般

应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序、有

条理展开说明。

【特别提醒】：

“必要性”：存在××问题。

“重要性”：事关××利益，关系我国……（政治、经

济、社会）。

“意义”：三个有利于=①维护××合法权益；②体现

××国策、战略、方略、宗旨、思想、发展观；③稳定

和谐，公平正义。

A.有时也要回答不这样做的危害（危害=个人+家庭+社

会+国家/民族）。

B.若是问