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生活化教学在高中生物教学中的应用研究——细胞呼吸为例
【摘要】采用问卷调查法和访谈法对毕节市某高中的高一年级的部分学生进行调查，本研究采用的,选取人教版生物学必修一《分子与细胞》中第五章第三节“ATP的主要来源——细胞呼吸”进行教学设计与实践。研究表明：生活化教学的课堂能大幅度调动学生的学习热情、强化学生对知识的记忆和活跃课堂氛围。故认为生活化教学值得在高中生物教学中推广。
【关键词】生活化教学；高中生物教学
第1章前言
1.1前言
教育与生活一直以来都是教育界十分关注的焦点，生活中的实际经验是儿童、青少年学习的基础，他们能利用生活中的细小片段构建他们自己的认知结构，增加他们的
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