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教学常规检查自查报告

教学常规检查自查报告1

一年来，我校以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神为指

导，依据西宁市教育局《关于进一步加强全市中小学教育教学工作的指

导意见》，全面贯彻国家教育方针，实施素质教育，积极推进课程改革，

加强师德师风建设，围绕“推动课改、成长教师、促进学生、发展学校”

的工作目标，加强对教学质量的监控，促进教师教学行为规范，真正做

到减负增效；充分发挥我校骨干教师引领作用，以“走出去、请进来”

的方式落实校本教研，加快青年教师培养步伐，使我校教育教学工作再

上新台阶。

一、抓实教学常规

教学常规是教学的经常性、规范性要求，是抓好教学质量的底线。

我校为切实抓好教学常规工作，认真执行西宁市教育局《关于进一步加

强全市中小学教育教学工作的指导意见》。在课堂教学中我们以“四多

两少”（即：课前准备要多做—备课要深入，在研究教材的同时还有研

究学生，学生活动的设计及课堂提问设计要有效、作业布置要有效；学

生的课堂参与要多；现代化的教育教学手段再多一点；学生作业要多一

些面批；教师的课堂讲课时间要少—要做到精讲；学生无效作业的布置

要少）为抓手，打造有效课堂、提升质量，主要从下面七方面抓好教学

常规管理。

1、抓课表落实，加强课程计划管理与监控

我校牢固树立“依法治教”意识，严格按照《义务教育课程设置实

施方案》，科学编制《课程表》。正确处理好各学科之间的关系，克服

一切困难，开齐上足各门功课。教务处对课程表的执行情况进行每天都

进行检查，并做好相应记载，对未按课程表上课、随意增减课时的行为

及时进行纠正。

2、抓备课，加强备课的指导与管理

备课是上好课的前提，是课堂教学效果的根本保证。我们要求教师

超周备课，教务处定期进行检查（每月一次），并作出客观评价，做好

记载。备课的基本思路是：一备教学目标，做到三维目标明确；二备教

具（或演示实验，该做则做，学校每年都会购买实验仪器药品等，保证

各学科实验开出率达100%）；三备教学过程，把自己钻研教材的感受进

行有效转化，凸显教学的重点、难点；四备教学语言，要准确、鲜明、

生动、通俗易懂；五备学生，关注学生现有知识水平，特别注重学困生

的学习；六备学生作业设计，要注意质量和数量，要有梯度，由易到难。

3、抓上课，提高课堂教学效益

坚持随堂听课制度，促进课堂教学的正常化。要求每位教师每学期

上1节展示课，同学科任课老师均参与听课评议。学校中层干部、年级

组长、教研组长每学期听课、评课不少于25节，其中随堂听课不少于

10节。听后及时与授课老师交换意见，提出自己对该节课教学的意见和

建议，帮助教师改进教学方法，提高课堂教学质量。教务处每天都有人

定时和不定时巡课检查，主要查看教师是否准时候课，是否按课程表上

课，是否遵守课堂教学常规、课堂教学秩序等情况，对教师存在的问题

课后及时进行反馈，提出改进意见，对教师普遍存在的问题还在教师会

上进行反馈，要求教师整改，提高课堂教学效益。

4、抓作业批改，规范批改数量及质量，积极探索有效作业研究通

过一年来我校对教育厅规定教辅的使用，发现这套练习册不适合我校学

生使用，为此，我校制定了《西宁十中推动“有效作业”实施方案》，

采取切实有效的措施，严格控制学生作业总量，对基础学科作业布置与

批改、学生作业格式提出统一要求，七八年级课外作业总量每天应控制

在1小时左右，非统考科目不布置课外书面作业，及时做好督查与反馈

工作。主要是采取常规检查中作业批改情况抽检：语文学科主要是抽检

练习册、作文本的批改情况；数学科抽查课堂作业和练习册；英语学科

抽查练习册和补充习题。老师能根据教学要求和学生实际，精心选择、

编写有效作业，对课堂作业和练习要坚持做到批阅与反馈的有机结合，

大力提倡作业面批。学校利用常规检查之机抽查单元练习批改情况，作

出分析评价，以利于指导今后的教学工作，提高教学实效。

5、抓课后辅导

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中学生爱动、好玩，

自控能力较差，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针

对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，老师们经

常利用自习课和休息时间对学生进行辅导，对学困生更是进行一对一的

辅导，培养学生学习兴趣，引导学生加强对学习的责任心。

6、抓教后反思

《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自

己的教学促进全体学生的全面