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《普罗米修斯》导学案(1)

31．《普罗米修斯》导学案

烈姜沟小学牛利杰

学习目标

会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱赶”等词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。（重点）

学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。（重难点）

学习复述课文。（难点）

课前

学案自学

认识文中生字。能正确认读虾类词语：火种、喷射、火焰、驱赶、领袖、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏、驱寒温暖、气急败坏

读通课文，想想课文主要讲了一件什么事。

画出不理解的词语，联系上下文或查字典理解词语意思。

阅读有关古希腊神话故事，对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。

课中

一．小组合作

1、读课文，思考：普罗米修斯为什么要取火种？取火种给普罗米修斯带来了什么？最后怎样了？在文中找到相关内容简要地讲讲。

2、普罗米修斯受到怎样的惩罚？为人类取一颗火种，为什么宙斯要给普罗米修斯如此严酷的惩罚？

3、普罗米修斯最让我们佩服的是什么？

二．班级展示

1、这个故事真感人，我要有感情地读读。

2普罗米修斯为什么要取火种？取火种给普罗米修斯带来了什么？最后怎么样了？我能在文中找到相关内容简要说说。

《普罗米修斯》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。3、普罗米修斯受到怎样的惩罚？宙斯为什么要给普罗米修斯如此严酷的惩罚？

《普罗米修斯》导学案(1)全文共1页，当前为第1页。

4、普罗米修斯最让我们佩服的是什么？

三．质疑探究

1.普罗米修斯为什么遭受如此残酷的折磨？他为什么愿意忍受而不屈服？

2.火神为什么佩服他？

3，他身上的什么让你感动和敬佩？

四．自悟自得

你有什么感受？

2.普罗米修斯的什么精神让我们感动？

五、达标检测

1、形近字组词

驱（）袖（）败（）饶（）

躯（）抽()贩（）绕（）

抗（）押（）狠（）膝（）

坑（）钾（）狼（）漆（）

2、缩写下列句子

小红军满不在乎地盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸。

陈赓同志曾经深情地谈起这样一件往事。

山顶上一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。

3、将这则神话故事讲给家长听。

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