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新课改培训心得体会优秀范例范文(精选5篇)

心得体会是一种产生感想之后写下的文字，主要作用是用来记录自己的所思所感，是一种读书和学习实践后所写的感受文字，以下是我整理的新课改培训心得体会优秀范例范文(精选5篇)，欢迎阅读与保藏。

【篇1】新课改培训心得体会优秀范例

新《课程标准》提出的新理念，为广阔老师进行新课程改革实践供应了思想和理论依据。现在，仍是推行新课程改革的初期，在学习和探讨新课程标准的基础上，针对在实践教学中对新课程改革理论的熟识，提出以下几点对新课改的熟识。

一、仔细解读《课标》，增加课程改革意识。

《课程标准》是对一门课程学习的总体要求，反映了国家和社会对义务教化阶段一门课程的教化宗旨和要求。因此，反映当代世界发展潮流和中国社会改变与发展要求的课程目标，必需以注意学生健康个体和综合实力的全面发展，提倡创新、主动参与社会实践为特征，取代以“理解”、“熟识”为主要特征的传统课程目标。新课程目标，在注意基础性的同时，更注意发展性和创建性课程目标的确立与实施，以充分体现“以学生发展为本”的思想观念。有了这个思想观念，新课程改革必需依据学生的认知实力和心理特点，发挥学生的自主学习实力及老师对学生的学习过程的指导深度，而且必需培育学生的学习爱好和激发学生的学习热忱，达到以学生发展为本的最终目的。为此，老师在新课程改革实践中，应扮好应演的角色，解放思想，仔细学习课改新学问，提高自身素养，增加课改意识，在行动中支持课程改革。

二、求实开拓，在实践教学中努力充当促进者角色。

课程改革的核心环节是课程实施，而它的基本途径就是课堂教学。面对新课程，每位老师思想观应有新的转变，在实践中，每位的思想观念应由重“教”不重“学”中解脱出来。新课程《纲要》明确要求，老师应充当帮助学生制定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的最佳途径；指导学生形成良好的学习习惯，把握学习策略；创设丰富的教学环境，激发学生的学习动机，培育学习爱好；为学生供应各种便利和服务；建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂气氛。老师角色的变更，须要老师的胆识和志气。只有这样，新的课程改革才能顺当进行，彻底实施。

三、创设老师的工作方式，挖掘课程资源，充溢教与学。

在以往教学活动中，老师大多数是靠自己的力气解决课堂里面的全部问题。而新课程的综合化特征，须要老师与本学期，学校开展了“少讲多学，精讲多练”课改活动，旨在全面提高课堂教学质量，提高成果。侯校长的示范课开启了教学新模式。从校长的课堂我学习到了许多，使我们懂得了语文课原委应当怎样上，怎样才算是“以学生为主体，一切为了学生的发展”的高效课堂，做到了精讲多练，熬炼了学生学习的主动性和独立自主性。课堂上，校长没有像以前语文教学模式那样逐字逐句的分析课文，而是教会学生抓住重点语句和重点段落来感悟文章中心思想，体会作者的思想感情，留下大量的时间来检查预习、练习写字、朗读、思索、写作、巩固，不奢侈课上的每一分钟时间，让学生着实在这40分钟收获了学问得到了提高。校长的课将语文教学的工具性与人文性做了完备的统一，这堂课是真正教书育人的课，既提高了学生读、写、思索、写作实力,又让孩子们感受到作者所要表达的主题思想。

从校长的课堂教学中，我也悟到了语文课的方法：

一、借检查预习训练学生识字实力。举例：“沿”字以及多音字“弹”的读音，指出老师应传授学生识字方法，特殊是低年级识字教学，让孩子们从基础时期起先养成用简洁形象的方法来识记生字。要求学生写字速度要慢一些，这样才能做到仔细，写出的字才美丽。

二、借检查读书状况训练学生朗读。做到读准字音、读通句子。读课文语调要自然。读书语速要慢一些。当老师发觉学生朗读的问题时刚好指出，并要求学生立即订正，而不是说“以后要留意”这样的话语。

三、借整体感知，训练学生逐步学会概括课文，推动学生说大段说话。

四、借精读课文思索问题，训练学生思维。老师上课提问问题要提的精、提得有价值、有水平，让学生结合课文内容思索问题。要求学生不光会读还要会思索、会写。这一点对高年级语文教学尤为重要。

五、借总结深化，训练学生表达实力。

六、借词句练习，发展学生语文素养。每一节课堂都应支配学生做练习，既巩固了当堂的学习内容，了解了学生对学问的驾驭状况又减轻了学生的课业负担。想要为学生节约下时间来做练习，就要求老师要少讲废话，做到精讲多练。

七、借课文学习品尝语言，学会作者的写法。朗读是语文教学中的亮点，应当怎样读，就要求学生做到正确、流利、有感情。在朗读环节学生首先是初读课文成天感知，假如老师发觉学生标点符号、读音、长句子读不到位必需指出，在接下来的精读课文中，老师的范读是特别重要的。老师通过范读，重读个别词语、有特别语气的语句在教育学生抓住文章重点词语来理解课文